回首三年如水光阴，一千多个日日夜夜就这样匆匆擦肩而过，有些记忆会随着岁月渐渐的淡去，但每位老师永远忘不了同学们在教室里发奋图强的身影，忘不了同学们在运动场上龙腾虎跃的英姿三年来，我们曾风雨相携，同舟共济三年的初中生涯，你们不仅学到了基本的文化知识，而且在学校、老师的教导和熏陶下，你们懂得了做人的道理，懂得了社会的责任，懂得了生命的意义同学们，这一切将是你我都终生难忘的三年中我们曾遇到过无数的困难和压力，也许我们都曾徘徊过，彷徨过，但我们从未颓废过，停滞过，因为我们知道“阳光总在风雨后”在你们身上，老师看到了拼搏的精神，看到了青春的活力，也看到了美好的未来我和在座的领导和老师们也相信，今后无论身在何地，你们将用自己的行动证明，你们无愧于姜畲中学的优秀毕业生
(师根据学生的说明贴出相应的图片)师：谁能列出算式4计算师：今天我们就来学习有关分数的简单计算(板书：分数的简单计算)A加法师：猜猜1/8加1/8等于多少生：……师：说说你的想法生：……师小结分母相同的两个分数相加，分母不变，分子相加B减法师：4/8减1/8又等于多少呢生：师小结分母相同的两个分数相减，分母不变，分子相减C1减一个分数师：黎老师提个问题，猪八戒吃了一块西瓜后，还剩下多少生：……师：想想怎样计算生：……师小结：1减去几分之几，先把1写成与它分母相同的分数，再用两个分数相减三巩固练习1填一填2计算：(并说明你是怎样想的)3判断：(在正确的算式后面画√，错的画×)3/8-2/8=1/8四
2、学会本课中的4个生字教学重点：通过读词语、读句子识字教学过程：（一）复习1、复习生字，指导字形上节课，我们学习了本课的四个生字，谁想到黑板上来写一写这几个字（指名学生生书写）教师指导、纠正这几个字的书写2、检查读课文（二）学习生字1、请同学们自己读一读词组和句子2、在这些词语中，有四个生字“弯、梨、沙、甜”，你是怎样记住这几个字的和小组内的同学们交流交流自主学习你是怎样记住这几个字的（1）借助拼音读准字音（2）说说结构记字形全班交流（1）识字方法：结构识字：左右结构：沙、甜上下结构：弯、梨换一换：变——弯（2）教师指导：甜：要写的左右大体相当梨：木，横要写的长一些，托住上面的“利”弯：第三、四笔都是竖
设男生x人,_y人方程如何表示x，y的值是多少3本班男生比_多2人且男_共40人设该班男生x人,_y人方程如何表示两个方程中的x表示什么类似的两个方程中的y都表示象这样，同一个未知数表示相同的量，我们就应用大括号把它们连起来组成一个方程组4点明课题:二元一次方程组[设计意图：从学生身边取数据,让他们感受到生活中处处有数学](二)探究新知，练习巩固1二元一次方程组的概念(1)请同学们看课本,了解二元一次方程组的的概念，并找出关键词由教师板书[让学生看书,引起他们对教材重视找关键词，加深他们对概念的了解](2)练习：判断下列是不是二元一次方程组:x+y=3,x+y=200,2x-3=7,3x+4y=3y+z=5,x=y+10,2y+1=5,4x-y2=2学生作出判断并要说明理由
（总计53614字）
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