一、创设情景，引入新课师：同学们，秋天是一个多姿多彩的季节，在这美丽的季节老师在胡杨林拍了几张照片想与同学们一起欣赏（配乐播放图片）面对这美丽的景色，可爱的小蚂蚁高兴极了，它捡了几片树叶和同伴玩起了爬树叶的游戏同学们快来看看，小蚂蚁是怎样玩的，它在玩的过程中发现了什么（课件演示）指导学生根据课件演示复述留意：小蚂蚁沿着树叶的边线爬了一周，它发现树叶一周的边线就是树叶的周长师：你想知道它的同伴是怎样玩得吗课件演示：同伴1：沿着树叶的边线爬行，但没有回到起点就停下了；同伴2：沿树叶的边线爬了一半，从树叶的中间回到了起点师：谁能告诉老师这两只小蚂蚁感受到树叶的周长了吗（教师鼓励学生可以用自己的话来表述，但在表述中必须注意强调从起点———沿边线——回到起点）噢，小蚂蚁的伙伴没有遵循游戏的规则，所以没有感受到树叶的周长，同学们鼓励它们重新走一次，好吗
朋友们：山东____公司的成功组建和正式运营，是团队精神与集体智慧的结晶，是跨越发展的重要里程碑分公司肩负着为周边地区的产业提供优质和优良服务，实现与总公司的同步发展的重大战略使命，作为创业团队，我们感到无比的光荣和自豪感谢领导为我们提供了施展才华的广阔平台，我们一定不负众望，充分整合利用市场的优良资源，加强管理，全力呵护和改善品质、交付及服务信誉;努力发挥聪明才智，战胜一切艰难险阻，出色完成各项任务，同心同德，不辱使命，为共同繁荣而奋斗我们豪情满怀，我们任重道远让我们用心血和汗水浇灌新生的山东____公司，共同创造和享用美好明天谢谢大家诊所开业嘉宾致辞篇2尊敬的各位领导、各位嘉宾：大家中午好
2、抗菌、抗病毒 白芍水煎剂有广谱的抗菌、抗病毒作用3、抗突变作用 白芍对鼠伤寒沙门菌的突变有强烈的抑制作用白芍的种类和其功效 ：处方名：白芍、杭芍、大白芍、生白芍、炒白芍、炒杭芍、酒白芍、醋白芍、焦白芍、白芍炭等处方中写白芍、杭芍、大白芍均指生白芍，为原药去杂质，润透切片，生用入药者炒白芍又称炙白芍为白芍片用麸以文火炒至微黄，略带焦斑，筛去麦麸，晾凉入药者酒白芍又名酒炒白芍、酒芍为白芍片用黄酒淋洒拌匀，然后炒干入药者寒性缓解，活血功效增强醋白芍又名醋炒白芍、醋芍为白芍片用米醋喷淋，用文火微炒入药者偏于敛肝止痛，养血止血焦白芍又名焦芍、白芍炭为白芍片用武火炒至焦黑，存性，取出用清水灭尽火星，然后晾干入药者
）（二）学习李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》1释题导入（板书课题）说说你知道了什么（学生交流自己读诗题后所得：送的地点，谁送谁，“之”的含义，对黄鹤楼、广陵及人物的了解，李白和孟浩然之间的友谊故事等）2读通读顺，整体感知（1）自由诵读古诗读准确、通顺初步理解诗句的含义（2）指名读，注意朗读的节奏、韵律（3）师生明确诗句的意思3感悟诗境，品读古诗（1）学习第一、二句:故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州①结合地图，了解黄鹤楼和广陵的方位②（课件播放江南美景）此情此景，好友要去繁华都市，你有什么想说的（2）学习第三、四句:孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流①孟浩然的船走了可李白还在黄鹤楼上久久地望啊望，他在看什么啊
（总计53518字）
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