小编精心整理开学第一课教案，希望这份开学第一课教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多开学第一课教案资料，在搜索框搜索开学第一课教案【篇1】教学目标：1通过人物外貌描述，竞猜人物，既消除因假期带来的彼此陌生感，又训练学生良好的倾听习惯和表达能力2在介绍“新朋友”中，学生通过辨析，了解三年级跟二年级不一样的地方，激发学生新学期强烈的求知__3通过“趣味语文”实践活动，既培养了学生团队合作意识，又让学生初步感受语文的魅力，达到提升语文核心素养的目的教学重点、难点：在介绍“新朋友”中，学生通过辨析，了解三年级跟二年级不一样的地方，激发学生新学期强烈的求知__教学准备：课件教学过程：一、课前竞猜，拉近距离1
二、自主学习，合作探究要想把自己的心爱之物介绍给大家，就得掌握一些描述的方法现在，老师先给大家做一些提示：1它的样子：形状、颜色、数量、光泽、质地如玩具熊：它是棕色的，胖胖的，两只眼睛圆圆的，好像会说话的样子它坐在沙发的角落里，静静地注视着我们，那样子可爱极了2它的特点：特点就是这件事物不同于其他的地方，每种物品都有自己明显的特点，比如外形、用途等，所以，如果要想让自己的物品与众不同，就一定要抓住它的特点3你和它之间有意义或有趣的事情：你和心爱之物发生过什么难忘的事比如，你的小闹钟，有一次，你赖床的时候，它硬是把你叫起来，所以，你上课就没有迟到从此以后，你就再也不赖床了4你对它的感情：选择这件物品，一定是你“心爱”的，写作的时候，一定要把这种感情写进去
如果是心梗导致的不断打嗝，患者的整个左侧身体都有可能会出现相应的疼痛感，尤其是肩、背、头部、牙齿等部位，都会出现相应的疼痛感二、反复打嗝伴有吞咽困难在反复打嗝并且伴有吞咽困难现象时，一般与患有食管疾病有关；比如在患有食管癌的时候，由于膈肌受到侵犯，使得膈肌异常痉挛，或者是出现炎症以及受到压迫，会造成顽固性膈肌痉挛现象；从而出现不断打嗝的情况，并且还会伴有吞咽困难、咽喉烧灼感、胸骨后疼痛等症状三、反复打嗝伴有食物反流在患有一系列胃部疾病时，就会导致出现反复打嗝，并且伴有食物反流的现象比如在患有胃食管反流的时候，由于食物反流使得膈肌遭受到严重刺激，就会引起这种情况那么患者在日常生活当中，还会出现腹胀腹痛、消化不良，以及反酸、嗳气等不适感
诗中不写人，而是强调、渲染天地苍茫一片，正是要突出表现大草原的这种天地旷远、浩瀚自然的特点虽然诗中没有写人，但诗中并非无人，风吹草低见牛羊，有牛羊的地方就有人，或者说有一双发现这些牛羊的牧民的眼睛出现在诗里在这样“天苍苍，野茫茫”的背景下，就可能给我们如下的感觉：(1)油然涌起的生机感、喜悦感;(2)尤感这些生机、活力、生命信息的宝贵;(3)在这样草原辽阔、水草丰美之处的牛羊、牧民的怡然自得，自由自在三、再读本诗品悟诗意1让学生再读课文，由诗入画这是一幅图画，远远的是雄伟的阴山，向天空看蓝天白云，美丽的草原无边无际，天地相接，轻风一来，牛壮羊肥，若隐若现，这是多么自然的和谐图呀，我们经常讲，要创造一个和谐的世界，那不正是我们追求的生活吗
（总计53565字）
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