教学过程： 一、揭示课题1出示几句“老话”让学生读读，说说能理解这些话的意思吗2议议这些“老话”，看看这些话是否说得有道理板示课题：30语言大师 3、读读课题，在预习的基础上说说课题的含义二、学习课文自读课文，了解课文的大致内容1、自己读读课文，也可以同桌交流读 2、用简练的语言说说奶奶是个怎样的人3、概括文章的主要内容，抓住人物的特点4、概括文章的主要内容，抓住任务的特点5、指导学生为课文划分段落学习课文2、3、4小节，体会奶奶那些“老话”的含义1、指名读读2、3、4节 2、找到奶奶说的“老话”，用线在书上划出3、在黑板上出示这几句话 “早睡早起身体好，昨晚迟起百病长” “越吃越馋，越玩越懒
与(yǔ)会千骑(jì)字字珠玑(jī)荷(hè)枪实弹2下列词语中没有错别字的一组是( )A催促军帐噤若寒蝉胜券在握B暮霭竞然不勘入目不屈不挠C天堑箫鼓寥若辰星九宵云外D嘉宾夜暮嘻笑怒骂童叟无欺3下列对词句中加红词语的解释，有错误的一组是( )A帐饮无绪(没有心绪，没有好心情)市列珠玑(泛指珍珠)B兰舟(船的美称)催发重湖叠巘(山峰)C竟无语凝噎(因为激动或悲伤而说不出话)羌管弄(吹奏)晴D此去经年(经过一年)图(描绘)将好景4古代诗歌中，因声律的要求，常常颠倒词序，下列诗句中颠倒了词序的一项是( )A留恋处，兰舟催发B今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月C此去经年，应是良辰好景虚设D云树绕堤沙，怒涛卷霜雪5
但是，桑葚性寒，体质偏寒的哺乳妈妈建议不要食用或者是少吃桑葚的做法大全 桑椹中含有大量的水分、维生素、胡萝卜素等，能有效地扩充人体的血容量，且补而不腻用料： 桑葚100克、糖适量、水适量做法： 1、桑葚洗干净之后放风干，把表面的水风干2、桑葚和糖按照3：2的比例放到锅里，轻轻拌匀，放置12小时之后，表面的糖开始融化3、然后在放到炉子上面煮，煮到浓稠就基本完成了4、做好的桑葚果酱，取少许，按照个人喜好加入凉开水之后即可饮用果酱还可以夹在土司里面，同样非常美味小贴士： 1、桑葚的营养价值中还含有丰富的活性蛋白、维生素、氨基酸、胡萝卜素、矿物质、葡萄糖、蔗糖、果糖、鞣质、苹果酸、钙、维生素B1 、B2 、C 、尼克酸等成分，营养是苹果的5-6倍，是葡萄的4倍，具有多种功效
记不清是什么时候了，大概是上个寒冬，一个阿姨家高二的大哥哥在我家寄住，那时正是寒假，我早把学习的念头抛到脑后，只顾疯玩，而他，却一刻也不忘盯着书本于是引起我的反感，笑他假正经兴许是觉得在他跟前玩得很放不开，我便安静下来，关掉了故意调到很大声的音乐，闷在沙发睡了一觉，这一睡，天便黑了下来，我迷迷糊糊醒来，看到他伸着懒腰，揉揉眼睛，将历史书放下，我有心里默默想：装不下去了吧可是他又将桌上的政治书拿了起来我对他说：“都是寒假了，你是想要一口气将所有东西都记下来吗”他挠挠头：“没有，我只是想在15天之内将作业完成……”“之后就大玩特玩”我眼睛放光“不，在这之后，还要读完两本名著，还有一项社会实践活动”他说得很平静，我却有些震撼，这样繁杂的学习规划似乎对他来说已成为家常便饭，那种将学习进行到底的态度令我惭愧，我将放假视为一种解脱，将学习看作一种负担，而有人为了成就自己，将学习与奋斗看作生命的一部分冰心说：“你只看到花开时的惊艳，却不知当初它的芽浸透了血雨与泪泉
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