（展示图片）从古至今，莲的形象经常出现在建筑物上、雕刻和绘画作品中；许多诗人、学者都写过咏莲的篇章，赋予莲以各种美好的品质不只刚才所展示的诗句，我们今天还将学习到一篇名文——《爱莲说》《爱莲说》是宋代哲学家周敦颐所著据说他在南康郡做官时，曾亲自率领属下开挖了一块四十余丈宽的池塘种莲他凭栏放目，触景生情，写下了赞美莲花的传世名篇《爱莲说》二、解题有题目可明确三个方面的内容：1、文章主要内容是关于“莲”；2、作者对莲花的态度是“爱”；3、题目最后一个“说”是古代一种文体——“说”是一种既可以说明、记述事物，又可以发表议论的文体，偏重于议论所以后来人们常把说理辨析的文章统称为论说文《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题
四、布置作业板书设计：1、诵课文(继续播放音乐,学生边听边背)2、试和徐志摩的另一首离别诗《沙扬娜拉》比较赏析写一篇赏析文，不少于五百字再别康桥徐志摩志摩其人及写作背景从诗歌的意象入手赏析诗歌1、离别的'对象特别2、营造的气氛轻松3、意象的选择新颖从诗歌的形式入手赏析诗歌1、形式：建筑美2、语言：音乐美3、意境：绘画美（客观物象）＋（主观情意）＝意象再别康桥语文教案（精选篇3）一、说教材：1、单元地位、作用《再别康桥》是人教版高中语文必修一第一单元第二课的第二首诗歌，是一首现代诗歌，本单元是诗歌单元，主要学习现代新诗，要求在反复朗读的基础上，着重分析诗歌意象，同时品味语言，发挥想象，感受充溢于作品的真情
用：外连接的"冂"不能写得太大，也不能写得太小，最后一笔竖要压在竖中线上鱼：中间的"田"不能写得太大，"田"的第二笔""要横压在横中线上，第四笔""压在竖中线上，最后为长横三、完成课后练习，读读连连1、请同学们自己读读题2、集体背诵第三句话3、自己连线，老师集体纠正四、思考1、你们还了解哪些动物是冬眠的2、还有哪些动物也会来到雪地"画画"五、讲评小结（教后记）小学一年级上册语文教案精选篇2教学要求：1、会流利、有感情的背诵《尾巴》这首儿歌，记住“读一读”中的四个词语2、练习用“好像”说话3、认识并正确书写笔画“竖提”，会写“长”字教学准备：课件教学过程：一、揭题(课前已出示课题)师：聪明的小朋友一定知道今天上什么课
掀起了一股袭卷全国的学习浪潮，一直到改革开放的今天都经久不衰作为一名当代革命军人，我们更应该带头去实践学习雷锋前辈的这种甘于为祖国和人民燃烧自己，不求回报默默奉献一生的精神品质时刻牢记革命军人的历史使命；时刻践行革命军人的核心价值观：忠诚于党，热爱人民，报效祖国，献身使命，崇尚荣誉学习雷锋精神，就是在自己平凡的岗位上踏实肯干干一行，爱一行，专一行抛弃年轻军人的浮躁，学会成熟稳重不和组织讲价钱，发扬“一块砖”的精神，把自己当成革命的一块砖，哪里需要哪里搬学习雷锋精神，就是在日常生活中，去主动帮助那些需要帮助的战友在他人遇到危机和困难时，伸出援助之手，去温暖他人心灵学习雷锋精神，就是在练兵场上刻苦训练，跟战友摸爬滚打，苦练杀敌本领，时刻准备战斗；遇到难题和困难跟战友一起手拉手同面对
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