师：画好的，再好一个生继续画，有的还没画好，有的2个都画好了师：画好的小朋友把漂亮的姿势摆出来，让老师一看就知道你已经画好了师：谁愿意把你画的角展示给大家生1上台展示：画了2个师：你是怎么画的生1：先画一条边，再画一个点师插：叫什么生：顶点生1：再画一条边师：我知道了，他是先画生2展示师：你是怎么画的生2：先画2条边，再画顶点生3展示：画了2个三角形有学生叹气师：为什么他画了2个三角形，其实他画了几个角呀生：6个角师问生3：你是不是描出来的生3：是的师：大家想不想知道老师是怎么画的生：想师边画边说：先画一个顶点，再画一条边有没有和老师一样画的（有几个学生举手）大家用老师这样的方法再画一个角生画，师提醒：角的嘴巴可以朝上，也可以朝左边
“为了争取本次国际赛事落地乡村，我们与主办方对接已久2025年，徐家埭国际棒球场正式建成启用，完备的专业场地、成熟的配套条件，让双方顺利达成合作意向经过紧锣密鼓的筹备，我们终于有机会在国际友人面前展示中国乡村风貌”徐家埭村党委书记刘建群说徐家埭村与棒球的缘分由来已久2018年，亟待转型的徐家埭村瞄准棒球赛道，依托长三角区位优势建起全国首个符合标准的青少年“乡村棒球场”八年间，当地棒球产业从无到有、从弱到强，除了专业球场，还以棒球为核心元素打造棒球乐园景区，定期举行棒球训练营、棒球嘉年华、棒球线路研学等活动，带动周边餐饮、民宿等业态升级，吸引世界各地青年走进乡村赛场上，球员们纵情跑垒、全力比拼；赛场外，活力满满的乡村将给青少年带来更多惊喜
2、初步认识这些图形之间的关系，同时通过对图形的分解与组合，初步发展学生的想象力和创造力教学重点：通过各种方法弄清正方形、长方形、三角形和圆的特征，并能进行判断教学难点：图形的分解与组合教学方法：引导探究法教学准备：长方形、正方形纸片、小棒教学过程：一、复习1、把下列图形的题号填入相应的括号内练习一长方形( ) 正方形( )三角形( ) 圆 ( )2、用小棒分别摆出长方形、正方形、三角形各一个二、新授1、取出事先准备好的两张长方形纸，如让学生思考，两个这样的长方形可以拼成什么样的图形呢学生动手操作发现两个这样的长方形可拼成一个正方形，也可拼成一个长方形2、出事先准备好的四个小正方形，让学生想一想有几种摆法
教学重点：理解比的基本性质教学难点：正确应用比的基本性质化简比教学准备：课件，答题纸，实物投影教学过程：一、复习引入1师：同学们先来回忆一下，关于比已经学习了什么知识预设：比的意义，比各部分的名称，比与分数以及除法之间的关系等2你能直接说出700÷25的商吗(1)你是怎么想的(2)依据是什么3你还记得分数的基本性质吗举例说明【设计意图】影响学生学习的一个重要因素就是学生已经知道了什么，于是此环节意在通过复习、回忆让学生沟通比、除法和分数之间的关系，重现商不变性质和分数的基本性质，为类比推出比的基本性质埋下伏笔同时，还有机渗透了转化的数学思想，使学生感受知识之间存在着紧密的内在联系二、新知探究(一)猜想比的基本性质1
（总计53596字）
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