如果已经出现了眼屎变得很多的情况，日常可以这样护理： 1、白天若发现眼角有较多分泌物，一定不要用手去抠、抓、捏建议使用无菌棉棒或者纸巾，在内眼角分泌物处轻轻转一转即可将分泌物沾走2、早晨起床在眼角、睫毛根部有比较多的干结分泌物但能正常睁眼，这种情况正常洗脸便可将分泌物清洗掉，应使用流动自来水洗脸，避免使用脸盆等3、早晨起床眼屎将眼睛糊住无法睁开眼睛，此种情况不要恐慌如果身边有家人，可以让家人使用无菌棉棒蘸取干净的饮用水或者抗生素类的滴眼液，轻轻擦拭眼睑、睫毛等眼屎多的部位，待分泌物软化后慢慢将眼屎擦除即可正常睁开眼睛如果没有家人帮助，可以用流动的自来水将眼睛弄湿，待分泌物软化后便能睁开眼睛正常洗脸即可
How about itWhat makes it dry学生自学通过导学提纲的引领认真阅读文本内容，将导学提纲中出现的问题及生词勾画出来二、互助式解疑以小组形式，组员分别提出自己的困惑，小组讨论解决Ss:小组活动解决生词、及导学提纲里提出的问题由小组长负责带领组员进行学习(小组长要给于组员一定的任务，做到人人有事做、人人有问答)T: 在学生合作学习的同时及时给于一定的帮助，引导让学生思维都动起来三、探究式点拨师生讨论1、Play the tape and tell the students to listen to the tape carefully2、Please answer the questions
6．说说你是怎么记住这些字的7．学生练习给生字组词看谁组得快，组得对＜我会读＞1．自读句子，看看你会发现这些句子有什么共同的特点2．同桌互读句子，并交流自己的发现3．谁来说说你发现了什么(把一种事物比作另一种事物——比喻句)4．知识宝典为了把一个事物描述得更形象、更生动，往往用一个和所写事物相似的事物来打比方如，天上的星星像一颗颗闪闪发光的宝石(把繁星比成宝石)5．你知道课本中的其他几个句子是把什么比作什么了吗谁来说给大家听听读读背背1．齐读名言，边读边想每一句的意思是什么2．同桌交流读自己最喜欢的一句名言，并说说你对这句的理解3．谁愿意来把你最喜欢的一句名言读给大家听，并说说它的意思4．比赛背诵名言
导学生学习第H组中的生字三、学习“我会认’”1、指名学生读一读，正音2、齐读，注意读准字音四、学习“我会写”1、读读这组字，发现有什么规律（每组字都有相同的地方）2、你还认识哪些有相同地方的字，写一写第二课时一、学习“我会读”1、教师领读2、自由读词语读准字音3、自由选词说句子如：奇形怪状一一爸从北京回来时，给我带回了很多奇形怪状的石子二、学习“读读背背”1．老师范读，读出丰收的喜悦之情，学生认真听2．学生有感情地朗读3．教师领读，读出停顿，重音4．读了诗歌后你知道了什么从中体会到了什么（秋天是一个丰收的季节，农民伯伯的辛勤劳动，让秋天到处都充满了丰收的欢乐）5．学生自由诵读诗歌，试背6．学生互相检查背诵，比比谁会背
（总计53379字）
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