3)He __________ the army last year4)A lot of people __________ her wedding答案: 1)join in 2)take part in 3)joined 4)attendedⅡ词性变化(旨在提供语法填空所需材料)1ignore vt忽视 ignorance n无知 ignorant adj无知的2dusk n黄昏; 傍晚 duskyadj昏暗的; 黑暗的3add v添加; 增加 addition n加, 附加 additional adj添加的;附加的【练习】用括号内所提供词的适当形式填空1) I can't __________ his rudeness any longer
四年，这一千多个日子，谁又能说这不是一千多个精彩的故事呢然而时光易逝，六年的生活将成为美好的回忆，如果说这回忆是一阵微风，那么当微风吹过的时候，我们感受到的一定是幸福，是温馨，是甜蜜孩子们，不必不舍，你们的'旅程还没完成，六年级只是你们路过的行程，我们小学只是你们留住的旅店，孩子们，更多美好的景色还在你们前面，在这里老师有几句话语、几许期盼想跟你们说：路漫漫其修远兮，在前进的道路上，我希望你们带着热情与宽容做人，带着勤奋与严谨求学，带着正直与善良做事，带着温暖与爱心生活当你们面对比小学更多的疑问、磨难和坎坷的时候，回来再听听老师们的唠叨，叙叙你们的心事吧，母校的老师会做你们的坚强的后盾请记住，老师那期待的目光将永远关注着你们
提示：你会用这些量词再来修饰什么事物仿写一下3逐行指导全班交流，先指名说、读，接着，通过课文插图或音像加深对词语的理解，然后，让学生再读必要时教师可作示范指导重点：(1)第一行：这组是写海边的美景(课件出示12：文字、插图或音像)我还会仿写短语：一(只)小鸟一(片)树叶一(轮船)一(条)毛巾(2)第二行：这组是描写美丽的田园风光(课件出示13：文字、插图或音像)我还会仿写短语：一(畦)菜苗一(块)红布一(方)山水一(座)大山(3)第三行：美丽的山区风景(课件出示14：文字、插图或音像)我还会仿写短语：一(道)数学题一(孔)山洞一(丛)青草一(群)大雁(4)第三行：学生活动的场景(课件出示15：文字、插图或音像)我还会仿写短语：一(面)镜子一(把)小刀一(群)山羊一(片)树叶4
齐读课题2、复习生字词3、设疑(1)木兰为什么要从军(2)为什么称木兰是“女英雄”快打开书本找找原因二、学生自主学习1、学生自由朗读课文，读准字音，读熟课文2、思考刚才提出的问题第二环节三、学习成果展示1、你找到木兰从军的原因了吗2、根据回答出示第二自然段，指名读(1)北方经常发生战争，会有什么样的后果是呀，情况多么危急呀所以朝廷要——紧急征兵，谁来读好它指名读(2)木兰看到文书上有父亲的名字是——焦急万分，谁来读好它(指名读)她急什么我不太明白如果你就在现场看到文书，那请你们是支持父亲去，还是反对他去呢请说出理由(引导学生从“家”和“国”两方面来思考)所以木兰觉得自己——理应为国为家分忧(齐读)夸夸木兰(3)她的家人会同意木兰从军吗
（总计53560字）
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