当时我一听，心里一震，没有知识是多么可悲呀，不光害自己，还要害多少学生啊，从此我下定决心，要把教师作为我终生不变的理想随着岁月的`流逝，我逐渐认识到：教师是一个非常神圣而又受人尊敬的职业各行各业，国家的栋梁哪一个不是教师用辛勤的汗水浇灌出来的有人说：“教师就像一只蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮别人前进的道路;又像一根粉笔，散播着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐的磨损着自己;又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实”假如有一天我的梦想实现了，我用自己所学的知识为祖国培养一批批栋梁之才，让他们为了祖国的美好未来而做出贡献那时我就会跟我的老师一样，尽享桃李满天下的光荣和幸福
4、冲泡后，茶叶玉白成朵，好似玉雪纷飞，叶底嫩绿明亮，芽叶朵朵可辨5、出汤片刻后即可品饮6、品茶小口品饮，茶味鲜爽，回味甘甜，口齿留香【安吉白茶的制作工序】 安吉白茶名为白茶，实为绿茶，它是按照绿茶的加工方法制作而成安吉白茶通常是在谷雨前后开采，采摘期只有30天左右标准为一芽一叶，大小均匀要求不采碎叶、不带蒂头、老叶、鱼叶安吉白茶是以“白叶1号”茶树品种的春季白化鲜叶为原料，经过适度摊放、杀青、摊凉、初烘、复烘等工艺加工而成【安吉白茶的选购及保存】 以外形挺直略扁，色泽翠绿，白毫显露，清香高扬且持久，叶底嫩绿明亮，滋味鲜爽者为最佳品要选择一芽二叶初展，干茶翠绿鲜活略带金黄色，香气清高鲜爽，外形细秀、匀整的优质安吉白茶
教师利用信息技术对学生的阅读过程进行控制，这能在一定程度上帮助学生克服上述毛病，有助于学生养成边读边想的好的阅读习惯于是，在课件中我有目的的把原文分成四个部分（详情见课件）学生每读完一部分都要按要求对下文进行“原创”，否则就无法继续下一部分的阅读第一部分的问题：如果玛蒂尔德收到参加上层社会的舞会请帖，她会怎么做第二部分的问题：如果玛蒂尔德把借来的丢了，她会怎么办第三部分的问题：如果玛蒂尔德再次遇见佛来思节夫人，会发生什么事第四部分的问题：佛来思节夫人告诉玛蒂尔德夫人是假的，对此你感到惊讶吗学生在“求知欲”的激励下，结合个人的生活经历，展开想象的翅膀为故事“接龙”最终通过自己的“原创”（想象作文）与作者原著的对比，来感受作者笔下的人物形象和体会作者的写作技巧
2能力目标：培养学生归纳总结和知识迁移的能力，发展学生自主学习的能力3情感目标：培养学生合作学习意识，体验数学与日常生活的关系教学重点：编制和掌握3的乘法口诀，记忆3的乘法口诀教学难点：理解3的乘法口诀的意义并熟练运用教具准备：纸张、多媒体课件、教学学法：1教法：本节是3的乘法口诀的编制，学生通过实际的看一看、数一数，自己归纳编写乘法口诀的方法因此，在教学中，将采用启发式教学，直观教学的教学原则，在教学中采取半扶半放--放的教学方式，充分体现教师为主导，学生为主体的“双主”活动体系2学情：我班的学生大多来自于农村，很多孩子都没有乘法的基础因此在教学时，对于这一特点，要多组织学生理解、记忆和运用
（总计53110字）
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