体育媒体‌《下逐客令网｜学会“秋收”，为来年的健康打好基础！》解说文案

一、需要注意牙刷的材质补牙之后需要注意口腔卫生，需要早晚刷牙，同时在牙刷材质的选择上也要多加注意，应该选择软毛牙刷，这样可以有效的保护牙龈以及假牙，防止牙刷对牙齿造成额外的压力刷牙应该注意时间，一般应该保持在两分钟左右二、经常用牙线清洗牙齿单纯的依靠早晚刷牙很难将残留在牙齿缝隙内的食物残渣完全清楚的，所以要定期使用牙线进行清理，这样可以有效地防止蛀牙以及牙周疾病三、不要吃过硬的食物做完补牙手术之后，在日常饮食上也应该多加注意，应该尽量少吃硬质食物，如：“雪糕、坚果、核桃等等”适量的吃一些硬质食物对于牙齿保健效果很好，但是如果过量的吃的话，很容易造成牙齿损伤四、定时去医院检查做完补牙手术之后，千万不要以为就高枕无忧了，还需要定期去牙科诊所复查，确认手术效果，如果有问题的话需要及时进行矫正，否则很容易导致手术失败，这样就需要额外进行一次矫正手术了

自由会话，激发情感;2创设语境，升华情感;3引出主题，激发动机【具体做法】教师准备一个卓别林表演的短剧视频，读前播放，作为读前的铺垫并向学生透漏一定信息然后分组进行讨论，谈一谈短剧的特点以及卓别林的表演特点，让学生总结出哑剧的特点：不说话、有背景音乐;以及卓别林的表演特点：黑色帽子、小胡子、长长的裤子、大大的鞋子、拐杖、以及夸张的表情的滑稽的走路方式【设计意图】够迅速引起学生的兴趣，为学习文章做铺垫2阅读中(while-reading):1默读感知文章，扫清单词障碍， 搭建支架;2通读全文，找关键词，找主题句，了解文意【具体做法】要求学生分两次阅读(泛读、精读)第一次阅读(泛读)：请学生按照自上而下(Top-down)的方法从语篇整体出发，抓住短文的大致意思，不纠缠于生词

根据汉语写出下列英语单词并展示学习任务二: 运用句型：What's his / her nameHis / Her name is进行自由交际1小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思my nane ( ) your name ( )his name ( ) her name ( )2个人理解下列对话，并且两人合作练习A：HelloWhat's your nameB：My name is GinaA：Nice to meet youB：Nice to meet you,tooA：What's her nameB：Her name is Jenny3小组合作，练习自己的对话4对抗组开展竞赛，展示自己的对话

学生学习热情高涨，课堂气氛活跃，课堂充满乐趣，从而激发了学生学习英语的兴趣2、充分运用多媒体课件，让学生在仿真实的情景中体验、感知《英语课程标准》提倡教师要充分利用现代教育技术，开发英语学习资源，提高教学效果因此，在设计本课的教学时，为了让学生更好地理解课文，我根据教学实际制作了画面生动、图文并茂的课件，让学生通过直观的感知、体验，更好地理解课文，并且留下深刻的印象3、面向全体学生，体现差异教学新课程理念倡导教学要面向全体学生，教师在教学中应尊重学生之间的差异因此在设计教学时，我针对不同水平的学生设计不同层次的问题，力求满足不同类型和不同层次学生的需求对“暂时落后学生”设计一些较简单的问题，并且多表扬，多让他们体验学习的成就感，帮助他们树立学习的自信心

（总计53687字）

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