
大海上航行的船,如果没有明确的方向,那么任何风对它来说,都不会是顺风我们应当根据自己的真正需要做出理性的选择我们希望,你们精神的校园里责任的大树茁壮成长人世间有各种各样的责任,其他的责任都是可以分担或转让,惟有对自己人生的责任,每个人都只能完全由自己来承担,一丝一毫依靠不了别人一个人惟有对自己的人生负责,建立了真正属于自己的人生目标和生活信念,他才可能由此出发,自觉地选择和承担起对他人和社会的责任,才可能自觉地实现人生的价值我们希望,你们精神的校园里追求超越的鲜花处处开放不管你们的成绩是否会那么惊天动地,但只要你们的人格是高尚的`,做人的态度是真诚的,做事的态度是认真的,在平凡中始终保持着高尚的追求,我认为这也是一种令人瞩目的超越

(1)(出示)于谦:明代的政治家、军事家和诗人,民族英雄公元1421年,考中进士,他为官清正,不畏强暴,救济灾荒,关心百姓,深受人民爱戴于谦外出巡按江西,昭雪了被冤枉的几百个囚犯这样的人值得我们景仰吗齐读全诗,读出景仰之情(2)(出示)正统十四年,蒙古瓦剌部大举入侵,宦官王振挟持英宗亲征导致英宗被俘,震动朝野于谦升任兵部尚书,全权负责京师防御当时朝廷中有些人主张南迁,于谦提出“社稷为重,君为轻”,反对南迁,并拥立景帝,率京师群众击退瓦剌军,使千百万人民免遭涂炭,局势转危为安景泰八年,景帝病重,英宗复位,于谦却遭受诬蔑被定为谋逆罪,判处死刑此时,于谦后悔了吗他会对自己说些什么吗引读第3、4两句(3)(出示)于谦被杀之后,按例应该抄家,可抄家的官员到于谦家时,才发现于谦家里什么也没有,除了生活必需品外根本就没有多余的钱财

3、师:大家的记性可真好呀今天我们又要认识两副对联,请翻开书语文乐园二,读一读,你发现了什么二、学习“读一读,你发现了什么”1、指名学生读每副对联,想想能发现什么2、小组讨论3、交流与提示:①第一副里有好多相同的字,它们的意思一样吗第二副里的字虽然不一样,但是字音却有很多相同的,它们是什么意思(结论:这两副对联非常巧妙地运用了相同的字或者同音字来表达不同的意思)②对联是讲求对仗的,仔细看看它们是不是对仗的(结论:的语言文字具有独特的魅力,也只有才有对对子的语言交流活动,古代文人精湛的文字功底值得我们自豪)4、多种形式朗读背诵5、拓展:你还能搜集到哪些有趣的对联6、学生交流搜集到的对联三、学习“读一读,体会下列句子的语气和表达的感情”

(让学生说说算么算的)402 603 642 555505 804 844 3634、教学竖式计算教师结合462说明竖式的写法,边说边板演探索算理(步骤:除、乘、减、移)思考:2为什么要写在十位上小结:用竖式计算,要从十位除起,先用十位上的数除以除数,再用个位上的数除,除到哪商就写在哪一位上三、实际运用1、 完成第2页第1题(注意区别与联系)2、 完成第2题让学生试做前两题,再让学生独立完成后两题注意笔算注意什么以及联系与区别3、 完成第3题和第4题4、 第5题,先独立后交流解决问题的方法应许学生不同的策略解题四、全课总结今天你学会了什么2024年三年级上册数学教案范本精选篇12教学目标1、探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,并能正确地进行计算
(总计53151字)
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