难忘历届读书活动，你们纷纷获奖，你们享受求知的快乐与喜悦，你们是实验小学全体师生的骄傲在这里有你的好朋友，那么多年在一起同甘共苦相濡以沫，你们或许结下一生的友谊，有的虽然仅仅同学一场，但终究因为有共同的经历，将来相见时，就会多了许多共同的话语同学间的情谊永远是最纯真最可珍贵的在这里有你喜爱的老师，也有你不太喜欢的，他们的个性不同，年龄不同，思想观点不同，教学风格不同，都和你们朝夕相处，那么深刻地留在你的记忆里，因为他们都怀着真切的拳拳之心，他们一直陪伴着你们，虽然你们中有些同学很调皮，读书时惹了不少祸，让你的老师心力交瘁，但老师们心中有爱，哪有什么怨言今天你离开了这里，你就被称为是--x小学的校友，是--小学建校以来最小的校友，母校不求你感激，母校只有默默地为每一名校友祝福，祝福你们靠着自己的努力，为自己创造属于自己的美好未来;母校不求你们回报，只求你们记得自己成长经历中，国家、社会和你的家庭为你提供的充分的条件;只求你们记得曾经在你遇到困难和挫折时那一双双热情关爱的手;母校只求你们记得，这个世界最伟大的力量是爱，你们还将继续求学，会有更大的本领，会学会为国家和社会做更有价值的事;而支持你去做事的力量是爱，爱身边的人，为身边的人做事，爱社会，爱国家，为社会为国家尽忠尽力，应该成为你们每个人的理想
师：现在请小朋友看一看，数一数图上一共有几个糖果你是怎么数的2、引导幼儿猜想两种不同的数数方法哪种较快师：小朋友们，你们觉得一个一个数比较快，还是两个两个数比较快呢为什么我们动手试一试就知道了3、提出操作要求师：糖果厂的老板帮小朋友准备了一些糖果和一个小盘子，等等请用你想尝试的数数方法把糖果装进盘子里(1)在数糖果时，要注意控制你的音量，不要打扰到旁边的小朋友(2)要积极开动脑筋，用多种办法来装糖果4、幼儿集体操作验证，教师分别观察指导（1）幼儿操作，教师重点观察幼儿数数的方法并进行个别指导师：你是怎么数的那这样数快吗还有其他的方法吗（2）集中分享数数方法，教师记录并归纳小结师：王老师准备了一张记录表要把你们分装糖果的方法记录下来
3、王大伯又买了2头小猪，该编上什么号呢（引出8、9）板书课题：8、9的认识二、探究新知1、8、9的`含义及顺序（1）摆一摆师：你会用小棒来表示已经编上号的7只小猪吗（学生操作）师：王大伯又买来一只小猪，这时是几只小猪（板书：8）你还会用小棒来表示吗你是怎么摆的（学生操作）摆成自己喜欢的图形师：8号的小猪该排在队伍的什么位置呢（学生说电脑演示）你是怎么想的（板书：7＜8师：王大伯再买来一只小猪，这时是几只小猪（板书：9）你还会用小棒来表示吗你是怎么摆的（学生操作）师：9号猪要加入它们的队伍中，应该排在哪里呢你是怎么想的（2）说一说看着整齐的队伍，你知道些什么用8和一个数比大小，谁能说一说用9和一个数比呢
今天我演讲的主题是“尊老、敬老、助老、爱老”尊老爱幼历来是我们中华民族的传统美德中华民族之所以血浓于水，之所以历经沧桑，生生不息，之所以“人情味”非常浓厚，尊老敬老是一个很重要的因素老人也是长辈，尊敬长辈是很多小朋友都懂得的道理在老人身上流传着很多的故事，老人就是知识的宝库，是智慧的宝库老人，为社会奉献，为家庭奉献，不仅养育我们，还以言传和身教向我们传播做人的道理古罗马伟大的哲学家西塞罗说过：“老年人犹如历史和戏剧，可供我们生活的参考”老人是我们民族的魂，我们许多宝贵的精神财富经由老人，再经由我们，一代又一代地传承让中华民族生生不息走过人生的每一个阶段，经历的最多的无疑就是老人人生的问卷答到了这里，我们是否可以以耐心和爱心来续补这空缺的横线，在老人的阐述中重踏他们曾走过的路，从敬老的氛围中感受他们的点点滴滴，感受他们炽热的回忆，从他们身上看到一些美好的东西，看到我们中华民族永不腐朽的精神
（总计53650字）
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