
指导朗读4、过度引出“恐龙飞向蓝天的过程”(第四自然段)5、生读文,填写题单6、学生汇报,老师结合学生的回答适时出示图片辅助理解,并完成板书7、学生不看课文,根据板书提示,发挥自己的想象,口述恐龙飞上蓝天的过程三、感受语言准确性,联系生活学会运用1、师:这篇课文除了把恐龙演化成鸟类的过程写得生动形象外,语言的准确性更是令人印象深刻比如这一句,“在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿”抓住“一支、漫长”运用对比的方式体会语言表达的准确、严谨2、范例二,出示“其中,一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,长得也越来越像鸟类”抓住“一些、逐渐、越来越” 运用对比的方式体会语言的准确、严谨

中医上认为“夏易伤气”,“夏易伤心”夏季是自然界阳气渐长的季节,这个时候因其逐渐衰弱,相对应人体的脏腑而言,夏季是肝气逐渐衰弱,心气开始变强,所以夏季应当以“养心”为主但往往却因为夏季炎热的高温,让我们丧失“养心”的信念,而慢慢开始变成“贪图快乐”的一面夏季不注重养生,则会变成最容易生病的季节,比如肠胃炎、风热感冒等等夏季的哪些“贪婪”会造成大祸六个逆天习惯你可能还在做,当心身体受影响第一、狂吃冷饮,当心身体受损夏季炎热,吃冷食貌似可以消除内心的灶火,这看似很自然实际不然,中医认为夏季气血都浮在身体表面,五脏六腑本身就处在了阴凉的环境中,如果这时再大量吃冷饮,更是加重了这种情况而且夏季过多吃冷饮会影响肠胃内的环境,甚至会引发急性肠胃炎

教学重点是学习朗读课文,在课文中识字学情分析:我们的教学面对的是刚入学的六、七岁的孩子,学生缺乏生活经验,对儿歌中所涉及到的“谷穗弯弯”不太容易理解,最好结合实物进行教学,直观明了;理解“鞠着躬”、“大肚子一挺”等动作,与表演相结合,既有趣有生动,符合低年级儿童好动、好玩的特点,让学生在玩中学,在乐中学,这样能增强学生学习语文的兴趣,让他们感觉到乐在其中教学要求:1、认识11个生字,会写“七、八、九、无”4个字认识两种笔画和4个偏旁“月、雨、口、禾”2、正确、流利地朗读课文背诵课文3、理解课文内容,知道四季的特征,感受各个季节的美丽学习重难点:1、本课的教学重点是认字和练习朗读要让学生通过观察和朗读,感知四季的不同特征,激发对大自然的喜爱之情

∵ 1 +2=90, 3 +4=902=90-1 , 4=90- 3∵ 1 =390-1 =90- 3即:2 =49、讲解例题:例2:如图,AOB=90COD=EOD=90,C,O,E在一条直线上,且4,请说出1与3之间的关系并试着说明理由解:3∵ 2= COD=903+2= AOB=903 (等角的余角相等)10、练习⑷:如图AOB = 90 COD = 90 则1与2是什么关系11、讲解方位角:(1)认识方位:正东、正南、正西、正北、东南、西南、西北、东北(2)找方位角:ⅰ乙地对甲地的方位角 ⅱ甲地对乙地的方位角12、讲解例题:例3:选择题:(1)A看B的方向是北偏东21,那么B看A的方向( )A:南偏东69 B:南偏西69 C:南偏东21 D:南偏西21(2)如图,下列说法中错误的是( )A: OC的方向是北偏东60B: OC的方向是南偏东60C: OB的方向是西南方向D: OA的方向是北偏西22(3)在点O 北偏西60的某处有一点A,在点O南偏西20的某处有一点B,则AOB的度数是( )A:100 B:70 C:180 D:140例4:如图
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