拿破仑曾经说过，一个人的成就，绝不会超出他的自信所能达到的高度也就是说一个人自信程度的高低，决定他人生成就的大小玛格丽特从小就有一种十分强大的自信，并使自信成为了自己的习惯，她才能在自己的人生道路上将自己提升一个又一个高度有的同学可能抱怨，自己的父亲没有像撒切尔的父亲一样教导我，我因此很缺乏自信没有关系，自信完全可以在后天建立起来，并且建立自信并不困难美国有一位的心理学博士叫基恩，他小时候因为自己是个黑人而十分自卑有一次，他遇到了一位卖气球的小贩，这个小贩每当生意不好时，就向天空放飞几只氢气球，借此吸引周围的小孩子，小孩子们会争相来购买五颜六色的气球，不一会儿，生意就好起来了有一次，在小贩放飞气球时，基恩在一旁围观，他一直注视着天空中一只黑色的气球
一个人从来看不出做了什么，只能看出来该做什么”倘若给居里夫人更多的时间，她会创造出世上更灿烂的辉煌，为人类创造出更多的财富“浪费时间等于谋财害命”千千万万的人因虚度年华而最终悔恨，到头来只能“白了少年头，空悲切”现在的我们却还未体会到这些，待到体会到时，已经晚了，逝去的时光再也不会回返为了不致将来后悔，现在请珍惜时间吧珍惜时间珍爱明天国旗下讲话【篇2】时间总是匆匆流过，在我们还没来得及细品时，它已从我们的眼前飞过;在我们极力想挽留时它却从我们的指缝间溜走，于是很多人都会常常慨叹“指缝太宽，时间太短”作为一名青少年，我们唯有珍惜时间，方能飞翔于蓝天已经初四了，即将中考的我总是觉得时间不够用，觉得有读不完的书，做不完的题，学不完的知识点
这是一种联系文本进行分析的思维训练，有助于培养学生筛选、提取文中信息，根据文章内容进行推断、想象的能力，更重要的是使学生产生了思想上的碰撞，主动性得到充分的发挥在阅读和争论中，加深对景物描写所蕴涵的思想感情的领悟，加深对散文“形散而神不散”特点的认识，突出了本堂课教学重点这种放手让学生讨论的做法，能让学生准确表达自己的思想，同时有助于思维的互补，更有助于合作能力和发现能力的培养在这里，课堂就是一条生生不息流动着的河流，师生成为课堂生活的创造者)(三)研读探究，发现情感继而，教师抛出一个学习缺口，师生进行互动研讨探究——郁达夫眼里的秋天为什么会是这样呢(下面是我上这堂课与学生互动的片断)生：可能跟他的年龄有关吧
四、重点难点：1、“四会”单词的教学2、每一课的会话的掌握3、四会单词的拼写五、教学措施：1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”根据学生的'年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯
（总计53541字）
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