请同学们各自总结一下第二课时一、复习巩固1听写词语2指名读课文3说说文章的主要内容二、品读课文，质疑解难1边读边画，提出各方面的疑问2交流自己的疑问3教师整理学生的问题：(1)这棵老榕树给你留下了什么印象(2)这棵老榕树的昂贵究竟体现在何处作者是如何表现的(3)“树，活的树，又不卖，何言其贵”这句话有什么表达作用(4)为什么要写一位老作家访问香港的往事(5)第12自然段的朗读语调应该是什么样的(6)如何理解最后一个自然段4小组讨论，推荐一名学生班内汇报交流5班内交流，教师点评三、拓展延伸，激发情感1教师朗读《鸟的天堂》2学生结合课文，谈感受四、课堂小结通过自主学习、合作探究，我们领会了文章的主旨，更陶冶了我们的情操
通过做调查，复习句型I like … because…以及I don’t like … because…学生在做调查的过程中了解自己同学的喜欢，为下一步如何委婉地提出请求做好铺垫调查表格附下：Chores Like Don’t likedo the dishessweep the floortake out the trashmake your bedfold your clothesclean the living room7、 Pair workAsk your partner for help告诉学生可以向同桌寻求帮助，请求别人帮助你做自己不喜欢干的家务活导入目标语言Could you please do things
2、关注学生学习，强化学生自主学习，促进三维目标的落实整节课着重关注的学习过程，注重挖掘利用学生练习中生成的错误，注意面向全体，倾心聆听学生的发言，给他们改正错误，成功展示自己的机会，通过剖析错误，从而建立起正确的价值观，让所有学生在学习中体验数学的价值3、注重发挥学生的独立性，培养学生的独立学习能力以及学习责任感，加强教学的针对性，使学生在本节课中有实实在在的认知、收获和数学感悟4、石老师的课挖得深、挖得透，努力拓展学生的探究空间石老师的课让人看到了课中的挖掘思维含量，拓展延伸学生的思维空间她的课就在于不只让学生知其然，更让学生自主探究出所以然，引导学生探究出法则背后的`知识学生的思维总是在老师的设疑中步步深入，学生经历了刨根问底、追本溯源的思考过程，这就是科学的探究过程，就是在研究科学、自主建构知识
月半1因为胖所以丑放眼娱乐圈，哪一个好看的人不是身材苗条、五官端正大唐已经灭亡了，咱们审美也是从“环肥”转变为“燕瘦”，肥胖的确会让人的外观吸引力大幅度降低，曾经风度翩翩的国民男子黄磊，如今也难逃“中年肥”的命运，自然也别贴上了“油腻”标签，更何况我们这些普通人呢（别说了再说我要哭了）2因为胖所以臭由于肥胖人容易出汗，因此皮肤褶皱处的空气流通就会收到影响，给细菌滋生提供一个良好的环境，逐渐就会产生一种“难以言述”的体味不仅在皮肤，由于胖人的呼出气体也有一定量的甲烷和氢气，这样也导致胖子口臭几率要比正常人要大（不说了，我要刷牙了）3因为胖所以没朋友据调查显示，由于大多数胖子都知道自己身材不佳这样也让他们产生了自卑，不愿主动与他人交流，自然社交圈就缩小
（总计53602字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
