3、再读课文，思考本文主要讲了一件什么事情明确：本文描写了月夜的美好景色和泛舟饮酒赋诗的舒畅心情，然后通过一曲极其哀怨的萧声，引起主客之间的一场问答，二人讨论了“变化与永恒”的辩证哲理（三）深入研读1、同桌交流，说说文章第一段交代了什么内容明确：交代了作者与友人出游的时间地点和当时的环境2、阅读第二自然段，找出重点字词句，小组内说一说作者描写了什么样的歌声和萧声，这样描写在文章中有什么作用明确：客有吹洞箫者，倚歌而和之其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇这句话是对萧声的详细描写，写出了萧声的呜咽，哀怨为下文提出疑问，做出回答奠定了情感基础3、小组讨论交流，说一说哪些段落阐释了文章哲理
2．使学生会口算整百数加、减整百数，培养估算意识和能力教学难点：使学生会口算整百数加、减整百数，培养估算意识和能力教具准备：计数器、方块模型图教学过程：一．认数1．在计数器上拨出下面各数，并说说组成2365962．数百以内数（出示方块图）1）一个一个的数，从1数到102）一十一十的数，从10数到100问：10个一是几10个十呢（板书）这么一板，有多少小方块3．教学例题1）问：一板表示几个百三板就是几个百也就是几百8个百呢2）师生一百一百的数，数到九百，再摆一百问：九百添一百就是几个百（板书：10个一百）10个一百是一千（板书：一千）问：10个一百合起来就是多少二．写、读整百数：1．计数器拨珠1）出示计数器，指名说说已知的数位排列顺序
过渡：这首诗所描绘的景象就是作者在农村居住时所看见的作者看到了什么景象又是怎样描写所看到的景物的呢二、放课件，看图听录音，整体感知诗意作者看到了什么景象呢请看……(放课件)学生观看后说说自己的所见师：同学们观察得很仔细，那你们喜欢这美丽的春景吗同样，诗人陶醉了，他写下了这首有名的《村居》三、初读课文，读准字音，初步感受诗意1出示要求：借助拼音分组自由读诗句，划出生字词，给生字找几个词语，再讨论诗句意思2检查生字读音，指导识字莺：后鼻音，中间是秃宝盖儿;趁：前鼻音鸢：上面没有一撇给生字找词语3指名读诗句，如有不正确的读音及时纠正4齐读再练读5请同学们马上描生字注意每一笔写在哪儿四、借助课件，加强朗读，感悟诗意1
过6年聪聪要上大学，请你帮聪聪家做一个零存整取的计划零存整取：零存整取是银行定期储蓄的一种基本类型，是指储户在进行银行存款时约定存期、每月固定存款、到期一次支取本息的一种储蓄方式零存整取一般每月5元起存，每月存入一次，中途如有漏存，应在次月补齐，只有一次补交机会存期一般分一年、三年和五年(1)计算聪聪家每个月的结余(2)根据聪聪家的实际情况，制定合理的存钱计划，并说明理由(3)按照你的存钱计划，算一下，到期能取回多少钱知识链接：零存整取利息计算公式是：利息=月存金额×累计月积数×月利率其中累计月积数=(存入次数+1)÷2×存入次数据此推算一年期的累计月积数为(12+1)÷2×12=78，以此类推，三年期、五年期的累计月积数分别为666和1830
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