《竹枝词》刘禹锡二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫《寄扬州韩绰判官》杜牧鸡声茅店月，人迹板桥霜《 商山早行》温庭筠朱桥翠径，不许京城尘飞到《谢池春》陆游半廊花院月，一帽柳桥风《临江仙》陆游）4、艺术组欣赏富有艺术美的名桥（绍兴纤夫桥、八字桥，泰顺廊桥，扬州五亭桥，广西三江程阳桥，福建泉州安平桥，西安灞桥等）欣赏画家笔下的桥（孟克《桥上的少女》，梵高《阿尔的吊桥》，达芬奇《蒙娜丽莎桥》等）欣赏邮票中的桥介绍有关桥的音乐和电影（《北京的桥》，《卡桑德拉大桥》，南斯拉夫著名电影《桥》，《廊桥遗梦》，《桂河大桥》，《遥远的桥》，《魂断蓝桥》等）3、 活动小结请同学们谈谈进行了这次综合性学习后的心得和感受教师总结：今天我们一起领略了桥的风采，思考了桥的内涵，，而在整个活动过程中我们拓展了思路，学会了探索，懂得了思考，掌握了不少新的学习方法
②第2段和第3、4、5段之间是什么结构明确：总分结构第2段先总述，第3～5段分别从象征晴天的云和象征雨雪天的云两个方面说明云的形态变化和天气之间的关系③第3段是怎样的结构明确：分总结构先分述四种象征晴天的云，最终一句总结2、合作探究：怎样看云识天气⑴跳读课文3～6段，找出象征晴天的四种云，象征雨雪冰雹天的四种云，四种光彩学生回答，师归纳：晴天的云：卷云、卷积云、积云、高积云雨雪冰雹天的云：卷层云、高层云、雨层云、积雨云四种光彩：晕、华、虹、霞⑵采用不一样的形式学习这三大种类型的云和天气的关系(说、猜、填表)分组：把学生分成两大组，坐在南面的同学为南排组，坐在北面的同学为北排组分配学习任务：南排组主要负责完成白云识蓝天的(第3段)，北排组主要负责完成光彩识天气的(第6段)
一个好的案例可以使读者有身临其境的感觉，并对案例所涉及的人产生移情作用(2)真实性：一个好的案例应该包括从案例所反映的对象那里引述的材料——案例写作必须持一种客观的态度，因此可引述一些口头的或书面的、正式的或非正式的材料，如对话、笔记、信函等，以增强案例的真实感和可读性重要的事实性材料应注明资料来源(3)适用性：一个好的案例需要针对面临的疑难问题提出解决办法——案例不能只是提出问题，它必须提出解决问题的主要思路、具体措施，并包含着解决问题的详细过程，这应该是案例写作的重点如果一个问题可以提出多种解决办法的话，那么最为适宜的方案，就应该是与特定的背景材料相关最密切的那一个如果有包治百病、普遍适用的解决问题的办法，那么案例这种形式就不必要存在了
同时，通过月份卡的呈现，引导学生数数，并学习运用句型Therebe准确描述】二、Lead in1、Lead inT：We’re counting just nowLingling is counting, tooShe is counting herfriends’ birthdaysPresent the picture of Lingling’s counting by CAI【设计意图：由我们自己的数数活动过渡到玲玲的数生日的事情，直接导入课文，简单明了，切中本节课的对话背景】2、Listen, read and find the answerAsk Ss a question about Lingling’s counting ——“How many birthdays are therein a year
（总计53213字）
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