如果一个多项式的各项，不具备相同的因式，是否就不能分解因式了呢当然不是，只要我们记住因式分解是多项式乘法的相反过程，就能利用这种关系找到新的因式分解的方法，本学时我们就来学习另外的一种因式分解的方法——公式法1．请看乘法公式左边是整式乘法，右边是一个多项式，把这个等式反过来就是左边是一个多项式，右边是整式的乘积大家判断一下，第二个式子从左边到右边是否是因式分解利用平方差公式进行的因式分解，第（2）个等式可以看作是因式分解中的平方差公式a2—b2=（a+b）（a—b）2．公式讲解如__2—16=（__）2—42=（__+4）（__—4）9m2—4n2=（3m）2—（2n）2=（3m+2n）（3m—2n）
2、观察田字格中的字师：田字格中的哪几个字是好朋友为什么(线、结、绵) ●注：线、结、绵的偏旁，结构相同3、分析字形师：你如何记住这几个字●注：区分“线”与“钱”;强调注意“结”的右上是“士”，不是“土”4、直接听写学生写完后自查、自评、互评五、拓展延伸： 仿写《我有一盒彩笔》，把自己喜欢画的东西写成一首小诗，来后与大家一起交流小学二年级语文《我有一盒彩笔》教材教案二 教学目标 1运用多种识字方式认读本课的生字，规范书写左右结构的字2正确、流利、有感情地朗读课文3仿照课文，说一说自己想画些什么，丰富学生的想象力，培养口头表达能力教学重点 1正确、流利、有感情地朗读课文并尝试背诵教学难点 1
这就需要学生珍惜光阴，苦心钻研才能悟透其中的道理朱熹年老时，散步到一所学校当时正是秋天，当他看到梧桐黄叶随风飘落，不禁感慨万千，想到自己头发已经白了，自言自语地说：“光阴似箭，岁月如梭啊” 这时，他忽然看见一群青少年离室在外打闹戏耍，他深深感到，年轻人不懂得珍惜时间，只有过来人才知道时间宝贵，特别是白发苍苍的人更有惜时如金之感，于是诗兴油然而生，低头思索片刻吟道：少年易老学难成，一寸光阴不可轻未觉池塘春草绿，阶前梧叶已秋声吟完诗后，到学堂里将此诗写在书桌上，希望那些不知道珍惜时间的青少年看到诗后，能够珍惜光阴这些年轻人看到诗后，确实受到启发，又见是名人朱熹所作，争相传抄，学习也更加勤奋了
2fill in the blanks according to the answers3try to make a report in each groupthen let one student read the report to the class(最后，可以经学生们评议来推举最有能力的小组)ⅵexercises1if time is enough, do some more exercises on big screen用恰当的不定代词填空_________ found mrli’s keys and gave them back to him yesterday2─did you see ___________ in the big box
（总计53210字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
