因为有了孩子的降生，我们安静寂寞的家庭里面才充满了欢声笑语，因为有了孩子的降生才让年轻的男女有了生活的动力可是孩子一旦生病了就会让那些初为人母初为人父的人着急上火，惊慌失措不知道应该怎们办，孩子在成长的过程中都会有感冒的情况发生的，孩子一旦感冒就会有咳嗽的症状发生，小儿干咳中药贴多久好呢第一点， 小儿干咳中药贴多久好，其实这个问题并不并不是很难回答的，如果你要是很细心的话，你会发现药品的说明书会写到的，中药贴贴大约半个小时就可以了，中药贴能够很好的缓解小孩子咳嗽的症状如果用上几个疗程的话，孩子的病情就会很快的好起来的第二点， 孩子在感冒的时候如果咳嗽的很严重的话就，作为妈妈的你可以给孩子煮冰糖雪梨喝，冰糖雪梨能够很好的缓解小孩子咳嗽的症状，并且效果也是非常好的，如果说你的孩子咳嗽的症状非常非常严重的话，那么就赶紧带着孩子去医院看医生吧
好，这节课我们就来“变分数”（2）认识约分1、尝试“变分数”课件出示教材65页例4：把化成分子和分母比较小且分数大小不变的分数让学生了解“变化”的要求：①这个分数要与的大小相等②这个分数的分子、分母要比的分子、分母小2、了解约分的概念①所变出的分数与原分数有什么关系②像这样，把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分③请学生说一说所变的分数是怎样得来的观察后发现分数的大小不变，但分子、分母都比原来分数的分子、分母小3、认识最简分数①约分后的分子、分母能否再变小了为什么②小结：像这样，分子和分母只有公因数1的分数，叫做最简分数4、说出几个最简分数，强化最简分数的概念（3）合作交流，总结方法1、讨论：你能根据我们化简的过程找到约分的方法吗
学生几乎是异口同声地说：会越多师：确定吗(引导学生展开讨论)5、师：同学们，用小正方形拼长方形，有时只能拼出一种，有时拼出的长方形不止一种你觉得当小正方形的个数是什么数的时候，只能拼一种什么情况下拼得的长方形不止一种并举例说明先让学生小组讨论，然后全班交流，师根据学生的回答板书师：同学们，像上面这些数(板书的3、13、7、5、11等数)，在数学上我们把它们叫做质数，下面的这些数(4、6、8、9、10、12、14、15等数)我们把它们叫做合数那究竟什么样的数叫质数，什么样的数叫合数呢学生独立思考后，在小组内进行交流，然后再全班交流引导学生总结质数和合数的概念，结合学生回答，教师板书：(略)6、让学生举例说说哪些数是质数，哪些数是合数，并说出理由
这些“问题”来自于学生本身的思考，也就是他们急于探究新知的动力，有利于调动学生积极参与到学习和探索中去)2、出示孙悟空打小妖的情境动画，将情境中的数据列出，感知小数点位置的变化及小数大小变化师：课前老师通过和同学们交流知道同学们都爱看西游记，这天师徒四人正行走在西去取经的路上，突然杀出一个妖怪，想不想看当时是什么情况(放动画片)(设计意图：孩子好动，喜欢动画，这一环节设计能有效地把学生的精神集中起来，并通过动画，让学生初步感知小数点位置的移动会引起小数大小的变化，为探索有什么变化规律作好准备，在心理上产生强烈的“我要探索”的冲动)二、探索交流 解决问题从情境中提取数据让学生填空0009米=(9)毫米 ①0
（总计53129字）
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