6神经性肠胃功能混乱：不少人得了胃溃疡疾病之后一直没有治好，又或者是经常反复发作，实际上这是因为颈椎的椎动脉被堵造成神经肠胃功能絮乱7面部肌肉萎缩、面瘫：由于椎动脉痉挛和栓塞，使得脸部肌肉出现萎缩的情况，病情持续恶化就形成了面瘫8神经衰弱：相关研究发现，大部分得了神经衰弱疾病的患者朋友同时都患有颈椎病，但是他们都错失了治疗的最佳时间，结果导致病情加剧，最终形成抑郁症，有的还因此丢掉了性命9脑血栓：得了颈椎病拖延不治，很容易导致血管出现病变，血脉被堵，血液不流通，最终引发心脑血管疾病，从而严重危及到自身安危通过上文的介绍，我们可以看出，颈椎病的危害非常多，而且后果都是相当严重的，所以，大家千万不要小瞧了它
教师再摘一个，引导幼儿比较说出最大的教师：老师也来摘一个苹果，小朋友看看我摘的这个苹果和他们比一比是怎么样的（最大的）4师幼共同小结：3个苹果大小都不一样，他们一个小的，一个大的，还有一个是最大的二、学习将3个苹果按从小到大的顺序排序1按从小到大的顺序排序：小的--大的--最大的教师：这些苹果想学小朋友们排队开火车的游戏呢，他们想请你们帮忙，你们愿意吗请把最小的苹果当排头，站在第一个，其它的苹果按照从小到大的顺序沿着这个小红旗所指的方向排在这个苹果的后面，应该先排谁呢（请1--2位幼儿上来排）2幼儿和教师一起说排序的规则：小的--大的--最大的3请幼儿按教师的要求将苹果按从小到大的顺序练习排序，边排边说：小的--大的--最大的
现在请你再读读课文，分别找出写母亲和写儿子的句子，用不同的符号标出（课件出示句子）指名读，适当正音2、导语：你能用课文中的词语来概括母子二人对待剥豆比赛的态度吗板书：母亲（瞻前顾后、小心翼翼）儿子（认真、执著）3、导读母亲“瞻前顾后”体会母爱细腻导语：自由读句子，边读边划出妈妈剥豆时速度的词语，反馈板书（1）看到这里，老师产生问题了，你们有疑问吗（2）导：是啊，比赛，为什么慢了下来为什么又快了起来为什么缓了下来为什么又紧了许多妈妈的这复杂的心情，你能读懂吗（3）选择一个点，用上“母亲剥豆时之所以——是因为——”写一句，有时间可以写上两句（交流３位——评价：瞻前顾后、小心翼翼、无微不至）（4）朗读训练体会母爱导：母亲的心理是复杂的，该怎么读，才能读出妈妈的心理变化呢
(2)让学生看动画, 学习Let’s learn部分的词汇(3)教师出示准备好的单词卡片，让学生逐个再次认读单词3、 趣味操练 (Practice)(1)学生俩人一组，每次一人戴上眼罩，另一个同学手举玩具，让戴眼罩的同学摸摸玩具的一小部分，进行问答练习：What is itIt is a bike(…)(2)游戏：Where is it教师将玩具准备好，请一位学生面对黑板，然后将一个玩具如：taxi放在某处如： in a desk ，全班学生问： Where is the taxi让前面的同学猜在哪(3)四人一组，说说51页Let’s play 部分的图片上各物品的位置4、 课堂评价 (Assessment)做活动手册第30页的练习，方法和步骤同以前
（总计53964字）
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