⑵ 课文讲了三件事，楚王三次想侮辱晏子，晏子每次都反驳了楚王，维护了齐国的尊严（学生交流，其他同学可以补充）⑶ 提出不懂的词和句，师生一起讨论交流三、深入探究课文，突破重难点１、默读课文，思考并勾画理解：⑴ 楚王为什么要侮辱晏子默读课文，画出有关的句子可启发学生联系课文有关句子与背景，作深入地探讨楚国国势强盛，有吞并各国的野心侮辱晏子，就是侮辱齐国，显示国威，就是要吓倒齐国，使齐国臣服⑵ 楚王是怎样侮辱晏子的从第三、四、五自然段中画出晏子言行的句子，可引导学生把楚王三次对晏子的侮辱连起来，做比较、分析，梳理出楚王策略和情绪的变化第一次，就晏子身材矮小发难，这是抓住晏子体形弱点进行侮辱，楚王心中很得意
我们是您眼里的朵朵绽放的鲜花，是您让每一个花瓣散发了芬芳我们就要在您的关爱的目光中走进考场高考毕竟是我们人生中第一次最神圣的考验，其压力可想而知有人说，凡是能够经受得住高考考验的人都是勇士知道吗老师，您的深情凝视，是我们最坚强的依靠相信，所有拼搏的汗水与理想的希冀，都会化做频传的捷报，如期而至，飞到您的案前我们知道，那是对您长期以来无私奉献的的报答……是的，对此，我们满怀信心老师，我感觉到了你的期盼，你的目光此刻我仍能记起您的每一次微笑，每一次倾心谈话，你的每一节课仍鲜活地铭记在我们的脑海里无须回忆，一切都是那么生动而令人深感欣慰老师，我们真的不愿意谈离开，我们深深地眷恋着你和我们的一中然而，是雄鹰总要翱翔蓝天，是水手总要启锚远航
(用“左边”“右边”填空)14、数轴上原点右边48厘米处的点表示的有理数是32，那么，数轴左边18厘米处的点表示的有理数是____________三、强化训练1、计算：1+2+3+…+20__+2003=__________2、已知：若(a,b均为整数)则a+b=3、观察下列等式，你会发现什么规律：，，，请将你发现的规律用只含一个字母n(n为正整数)的等式表示出来4、已知，则___________5、已知是整数，是一个偶数，则a是(奇，偶)6、已知1+2+3+…+31+32+33==17×33，求1-3+2-6+3-9+4-12+…+31-93+32-96+33-99的值7、在数1，2，3，…，50前添“+”或“-”，并求它们的和，所得结果的最小非负数是多少
Task 3 Make conversations1I can practice(我会练)根据汉语意思完成句子(1)你长大了想做什么What do you want__to__be when you grow up(2)我想当一名作家I want to be a writer(3)你怎样来实现它How are__you__going__to do that(4)我打算继续写文章I'm__going__to__keep on writing stories(2)be sure+ 动词不定式，意为“务必做某事;一定做某事”如：I am__sure__to go with you我确信和你一起去(3)be sure +that 宾语从句，意为“肯定……;确信……”
（总计53459字）
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