齐读课题2、复习生字词3、设疑(1)木兰为什么要从军(2)为什么称木兰是“女英雄”快打开书本找找原因二、学生自主学习1、学生自由朗读课文，读准字音，读熟课文2、思考刚才提出的问题第二环节三、学习成果展示1、你找到木兰从军的原因了吗2、根据回答出示第二自然段，指名读(1)北方经常发生战争，会有什么样的后果是呀，情况多么危急呀所以朝廷要——紧急征兵，谁来读好它指名读(2)木兰看到文书上有父亲的名字是——焦急万分，谁来读好它(指名读)她急什么我不太明白如果你就在现场看到文书，那请你们是支持父亲去，还是反对他去呢请说出理由(引导学生从“家”和“国”两方面来思考)所以木兰觉得自己——理应为国为家分忧(齐读)夸夸木兰(3)她的家人会同意木兰从军吗
”王勃一序传千秋王勃登阁作序的传说故事，梗慨如下：王勃被逐王府，父亲王福 受到牵累，贬迁南海炎热之乡的交趾为官上元二年(675)，王勃从山西动身，万里迢迢去看父亲坐船逆长江而上，来到江西与安徽地界在彭泽县东北，东流县西南，有一座马当山，形势险峻王勃的船到马当，突遇风浪船不能开王勃问：“船已到什么地方”艄公说：“已到马当山下”于是，避风马当山庙下，船上人都登岸纵览风光去了王勃也到庙里观瞻了一番，又赏玩江景多时，正想回船去，突然见一位老者坐巨石块上，须眉皓白，貌若神仙，王勃整衣向前，与老人作揖，老人遥指，问：“来的是王勃吗”王勃大惊，说：“正是，不知长者何以得知”老者说：“明日重九，滕王阁有高会，若往赴宴会，作为文章，足垂不朽
新华社北京11月5日电 全国应急管理系统先进模范和中国消防忠诚卫士表彰大会5日上午在京举行会前，中共中央政治局常委、国务院总理李强会见与会代表并合影，向他们表示祝贺中共中央政治局委员、国务院副总理张国清参加会见和合影，之后出席表彰大会并讲话他强调，全国应急管理系统要认真学习贯彻党的二十届五中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记关于应急管理的重要论述和重要训词精神，坚持人民至上、生命至上，坚持统筹发展和安全，全力防范化解重大安全风险，更好保障人民群众生命财产安全和社会大局稳定要强化预防为主，坚持眼睛向下，夯实基层基础，切实提高风险隐患排查整治质效、提升应急救援处置能力，守住安全防范底线红线要加强党对应急管理队伍的全面领导，持之以恒推进全面从严治党，严明纪律规矩，锻造过硬本领，确保队伍永葆政治忠诚，扛稳扛牢保民平安、为民造福职责使命
引导学生总结：在总数中占的颜色多的可能性大，占的颜色少的可能性小可以进一步渗透“公平”的思想与画法2完成教材第46页“做一做”第1题先让学生观察从图中能得到的信息，再说一说(盒子里红色的棋子多，黄色的棋子少)引导学生运用可能性大小的逆向思考：从可能性的大小可以推想数量的多少吗(让学生动手操作，小组合作，并记录结果)四、拓展小结师：这节课你们学了什么知识有什么收获引导归纳：1事件发生的可能性有大有小2在总数中占的数量越多，摸到的可能性就越大，占的数量越少，摸到的可能性也就越小3摸到的可能性大的说明在总数中占的数量多，摸到的可能性小的说明在总数中占的数量少作业：教材练习第47～48页练习十一第5、8题
（总计53546字）
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