体育媒体‌《不一般！五中全会闭幕后，欧亚非政要在华密集行程，释出重要信号【下逐客令网新闻】》解说文案

四教学过程：(一)开始上课和复习：1问候：T：HelloBoys and girls(注意使用复数名词)2复习复数名词和数字(结合第4课学过的方位词和Where is的句型)①桌子上放着一个铅笔盒，里面有一支铅笔T:I can’t find my pencil-caseWhere is it全班：On the deskT: Thank youWhere is my pencil全班：It’s in the pencil-caseT: Oh, I have one pencil(板书)(找一名同学)Where is your pencil:On the deskT: Give me, please

这种面对面的互动是其他名人的诵读录音替代不了的3、思考活动(1)学生活动要求：将自己读的感受与听老师读的感受结合起来，思考听读前老师提出的两个问题，形成自己的`看法并备足理由(2)教师辅助策略：启发学生用视读法，浏览重要段落，然后结合思考练习一，作出选择可以赞成其中一说，推翻自己重立一说更为可贵巡视课堂，及时帮助解决思考中的疑难问题4、交流活动(1)关于结构切分明确：第l-8自然段写百草园的生活，第10-24自然段写三味书屋的生活，第9自然段是两部分的过渡因为第9自然段落笔在对百草园的留念，过渡段放在前部分为好(2)关于"思想感情"的整体感受引导："百草园"里充满欢乐，这是出自孩子的天性请女同学齐诵第2自然段，男同学齐涌第7自然段，品一品是不是这种感觉

我们已经来到了2元超市，你们来猜一猜，它为什么叫2元超市呢二、在购物游戏中体验、感知单双数1、教师讲解游戏规则1、 数一数，你有几元钱圈一圈，你能买几样东西2、幼儿进行购物游戏，提醒幼儿做一个文明小顾客三、在交流与比较中理解单双数1、讨论：你有几元钱买了几样东西还有钱多吗2、回收代用券：还剩一元的小朋友把代用券送到一边，都用完的送到另一边3、集体检验，解决问题：“1”该送哪边4、教师小结：①像1、3、5、7、9这样两个两个地数，总会剩下一个的数叫单数；2、4、6、8、10这样都能凑成2个2个的数叫双数②10以内有5个单数，也有5个双数③单数挨着双数，双数挨着单数，它们手拉手，都是好朋友四、在游戏与操作中区分单双数1、寻找身边的单双数2、分组操作准备4组操作材料，幼儿自由选择进行操作

平时街坊邻里有困难他都要去帮帮忙有一次，我晚上回家，过道的路灯不亮了，走起路来黑漆漆的，很不方便第二天下楼时，我看见张大爷踩着一个高脚凳，手里握着一个新灯泡，拿着老虎钳在换灯泡张大爷虽然一把年纪了，但手脚还算利索，三下五除二就换好了灯泡站在一旁的我不禁夸赞：“哟，张大爷，这么快就把灯泡修好了真是代表大家谢谢你啦”张大爷笑了笑，随意地说：“嗨，举手之劳而已嘛，我也没什么事就修修呗我们这栋楼有些孩子很晚才回家，上楼没有个灯，多不安全呀，容易跌着碰着，所以我就把灯泡给换好了”还有一次，张大爷回家时听见了“哗哗”的流水声，再一看脚下，邻居家的铁门里流出了清水张大爷一看，就得出结论——邻居家漏水了于是，收起踏进家门的脚，猛地敲起邻居家的门来，喊了几声，没人回应

（总计53168字）

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