（板书课题）二、初读课文，整体感知请同学们大声朗读课文，边读边思考：少先队员分别到了哪些地方板书：（海边、乡村、公园）三、随情境学文、识字１、学习第四小节：先来看看要做哪些准备吧你看到了什么了指名说，引导说出事物与数量词的搭配（出示图片：一面队旗，一把铜号，一群红领巾，一片欢笑）师：要想去玩呀，得先拿生字参观券啊（出示：“铜号”、“红领巾”）认识生字“铜、号、领”说说自己用什么方法记住这几个字读对了，这张参观卷就送给你了我们高举着少先队队旗，吹响铜号，戴好红领巾，欢声笑语的去郊游大家是多么高兴啊你能把这一小节读好吗（互相读，指名读，齐读）2情境延伸，学习第一小节：师：出发喽我们先去海边，好不好
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味(“不必说……也不必说……单是……”中哪个内容是强调的重点请你仿写一段话)“单是”以后的内容是作者强调的重点2也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……(“我”到底知道不知道被送到私塾去的原因呢你是从哪些词语看出来的)“我”不知道被送到私塾的原因，因为说到原因时是用表示猜测语气的“也许”三、作业下面这段话中连续使用了一系列动词，准确地描述了雪地捕鸟的过程仔细品味，然后自己写一段话，或叙述做某个游戏的过程、或描写蚂蚁搬家的经过，也试着用上一系列动词扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了
要说夏天最舒服的事，莫过于就是吹着空调，吃着西瓜看到绿绿的瓜皮内红红的、甜蜜多汁的瓜瓤别提有多诱惑了，尤其是在冰箱里冷藏一段时间的冰西瓜吃起来别提有多清凉解渴适量的吃西瓜还可以改善喉咙干痒、口舌生疮、中暑的症状，还能除烦利尿、健脾消暑、清热解毒然而，近日，一则“隔夜西瓜新增8400个细菌”的新闻出现热搜这下对于爱吃西瓜的朋友们，可就不乐意，自己买的西瓜根本一次性吃不完，难不成以后买的西瓜都要一次性解决吗夏天放在冰箱里的西瓜到底能不能吃一口吃下8400个细菌，隔夜冰西瓜真有那么“毒”曾经就有个旧闻，有个自称自己是某个研究人员，就做了一个试验：将一个西瓜切下等量的四片，其中两片不包裹保鲜膜，一块放在常温的房间，一块放在冰箱的冷藏室，还有两块包上保鲜膜，一块放在常温的房间，一块放在冰箱冷藏室
在《做一个有道德的人》这本书中，有一个故事让我无法忘记：一次，在一位朋友家小坐，发现他给父母打电话的时候拨了两遍第一遍拨过之后，铃响三声就挂断，再拨第二遍，然后通话“第一遍占线吗”我不经意问道“没有”“是没有想好说什么”“不是”“那干吗拨两遍”他笑了笑：“你不知道，我爸爸妈妈都是接电话非常急的人，只要听见铃响，就会跑着去接有一次妈妈为接电话小脚趾还让桌腿绊了一下，肿了很长时间从那时起，我就和二老约定，接电话不准跑，我先拨一遍，给他们足够的时间”这个故事让我恍然大悟：父母之爱总是细致入微，犹如孩子衣衫上细密的针脚子女对父母的爱难道也不应一样多拨一遍电话号码，不过是一件细微的小事，可这样的小事就像一行行细密的针脚，能为父母编织出舒服、温暖的衣服
（总计53115字）
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