如，我发现1只小猪扛1根木头，还剩1根木头师：小猪和木头谁多谁少生：木头多，小猪少师：还可以怎样说（锻炼学生的语言表达能力）仔细观察，什么和什么比谁多谁少（随意比较）刚才所讲的就是今天我们要学的知识揭示课题：比多少3、动手操作同位两人合作要求：一人先摆学具，同位与他摆得同样多（让学生在实物投影仪上摆一摆）一人先摆学具，同位摆得比他多或少（让学生在实物投影仪上摆一摆）思考：怎样才能一眼就看出摆的同样多，谁摆得多谁摆得少⑴独立思考⑵交流方法在多种方法中让学生发现对齐摆，即一一对应的方法摆，比较容易比较4、说出生活中“同样多”“多”“少”的例子三、巩固运用，深化拓展1、同桌合作，摆学具卡片，边摆边说
我想：就写“滴答”吧小狗“滴答”长着一身黄里透白的毛，圆圆的头上有一对又大又尖又灵敏的耳朵，耳朵下有一双会说话似的眼睛，长长的嘴巴和一个纽扣似的小鼻子又细又长的脚上有锋利的爪子，“滴答”老是喜欢把长长的尾巴卷起来好看极了“滴答”非常贪吃，见到我在吃东西时，都会快速地跑过来，盯着我，好像在说：“小主人，请给我吃一点吧我的肚子饿了”“滴答”吃食物的时候很古怪，把食物放在它面前，它不是狼吞虎咽地吃，而是先走过去用鼻子闻一闻，再叼起食物，找一个它认为安全的地方津津有味地吃起来
【各种巧克力，看清配料表】 在各种巧克力产品的配料表中，常标注“可可液块”、“可可浆”、“可可脂”、“可可粉”、“代可可脂”之类令人眼花缭乱的名词，它们与巧克力中的有益成分“多酚”都有什么关系呢可可液块和可可浆是可可豆经焙烤、研磨、凝固而成，味道苦涩，有巧克力香味（含有可可脂)，也含有多酚物质所以可可液块和可可浆比例越多，则巧克力对健康的益处越大可可脂是从可可豆中提取出来的脂肪，有柔滑口感和香味，所以一般可可脂含量越高，则巧克力口感越好但可可脂极少含有多酚物质，故可可脂比例高低与巧克力对健康的益处基本无关不过，可可脂含量高低的确代表了巧克力的成本和品质高低，因为可可脂提供美妙的口感和香味，是人们喜爱巧克力的根本原因
3、汇报说说学懂了什么，还有什么地方不明白4、师生合作解决问题(“学生是语文学习的主人”，为学生创设自主学习的情境，尝试让学生自学，培养学生自主学习的意识，有助于学生学习能力的提高)细读1、学生自由练读，想像画面2、指名读，读后评价3、教师有感情地范读，学生评点4、学生找学习伙伴一起练读(朗读与评价相结合，提高阅读的质量)诵读1、出示课件，让学生感受枫叶满山的美丽情景2、挑战读比一比谁读得最有感情3、观看插图，练习背诵4、背诵展示(多种形式的诵读，促进学生积累，形成个性的体验，进一步培养了语感)写字1、出示生字：枫、于学生认读，2、观察字形，说说怎样识记和书写3、教师示范，提示重点笔画如“枫”字的“木”字旁的捺变成点等
（总计53789字）
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