Close the door, pleaseLook at me and listen to meDon’t open your booksDon’t talkLet’s begin our class学生听教师的指令完成各种动作，教师也可将指令写到黑板上，让学生从视觉上考察祈使句的特点ⅡPresentation教师出示书上1a 的图片，向学生提问指着图上奔跑的男孩提问T：What’s the boy doingS: He’s runningT: Where is he runningS: He’s running in the hallways(板书，教读)T：Can you run in the hallways
气微香，味微甘主zhǔ要成分fēn：含hán南瓜guā子zi氨酸suān南瓜guā子zi壳含hán糖táng醛药yào理lǐ作用yòng：1、杀绦tāo虫chóng能néng麻痹绦tāo虫chóng，作用yòng于其中段和后hòu段其酒精浸液yè和榨出液yè分fēn别bié在zài1小xiǎo时shí和45分fēn钟内杀死绦tāo虫chóng2、抑yì制zhì血xuè吸xī虫chóng能néng抑yì制zhì血xuè吸xī虫chóng幼虫chóng的生长zhǎng，有效成分fēn为wèi南瓜guā子zi氨酸suān炮制zhì：捣碎suì，生用yòng性味：甘、温wēn：入rù胃wèi、大dà肠经
并就此引出本课的思想主题：关心帮助他人，开心快乐每一天提出本课的任务：关心并帮助他人转变不良情绪，看看谁做的最棒首先先关心一下玲玲，因为她今天好像不太高兴，由此导入课文学习Step 3 Learn the text1幻灯片出示Lingling 图片，让学生通过人机对话的方式询问 LinglingSs: Are you sadAre you angryAre you bored回答都为否定T: What’s the matter with Lingling学生听课文回答问题 ：NothingI’m thinking单词卡学习 nothing引导学生理解单词 What’s in my left hand
5mg/m2(最大125mg);阿糖胞苷(Ara-C)1mg/kg(最大50mg);地塞米松(DX)0～2岁为25mg>2岁5mg ②全身化疗药物中采用脑脊液浓度较高药物如依托泊苷(VPl6)和IDA门冬酰胺酶(L-ASP)虽然不能直接通过血脑屏障但也可减少脑脊液中门冬酰胺水平而起到杀死脑脊液白血病细胞作用③鞘内化疗：鞘内注射甲氨蝶呤(MTX)和(或)阿糖胞苷(Ara-C)对预防和治疗CNSL有肯定的疗效,目前多主张按年龄的三联鞘注给药 大剂量甲氨蝶呤(HD-MTX)在巩固治疗休疗结束后开始，每隔10～15天1次，用3次，以后每3个月1次，高危(HR-ALL)共用6～9次，低危(LR-ALL)共用4～6次
（总计53871字）
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