课后请大家思考：造成人物孤寂的内心的根本原因是什么（四）教学反思：第二课时（一）教学目标 ：鉴赏散文化的语言、优美的环境描写及其表达效果；结合作家谈创作的文章和文章的题目，分析和理解文章的文化内涵，深入了解文章的主题（二）重点和难点：重点：鉴赏散文化的语言、优美的环境描写及其表达效果难点：合作家谈创作的文章和文章的题目，分析和理解文章的文化内涵，深入了解文章的主题（三）教学步骤 及内容要点：1、学习环境描写对表现人物内心世界的作用大家知道，环境是小说人物活动的场所，环境对表现人物、表达主题具有重要作用下面请大家朗诵几段自己认为写的好的环境描写的语段，说说它们对于表现人物内心世界有什么作用参考：第一处，首段“天已快夜了……心中有些薄薄的凄凉
二、中场第一板块：主持人：我们在家庭中参与劳动，不仅仅锻炼了自我的劳动本事，也收获了欢乐丰富了许多知识，很多同学都记了观察日记让我们一齐去看看吧c：我学会了洗碗d：我学会了煎鸡蛋e：我学会了擦玻璃第二板块：主持人：请同学们谈谈对于以上同学的表现的看法同学：在劳动中，由不愿意做，到想办法做好，其中主动学习知识，运用知识把劳动完成得很出色体现出劳动中的高效率必须是：脑体相结合主持人：请同学继续发言（学生能够谈看法，也能够反思自我在生活中的做法，结合具体例子来说一说）同学：此刻很多学生都是独生子女，过着饭来张口，衣来伸手的小公主、小皇帝的生活同学们想想这样做好不好回答必须是肯定的，所以我们必须改变这种不良习惯
(讨论并归纳：指封建思想，等级观念毒害下造成人与人之间的冷淡隔膜)4“他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的”讨中的“新的生活”是指什么样的生活(讨论并归纳：自由、平等、幸福的生活)5“我想到希望，忽然害怕起来”为什么“害怕”(讨论并归纳：因为鲁迅当时还是个进化论者，这种自由、平等、幸福的新生活只是“我”的理想，但怎么实现，“我”无法回答，所以想到希望的能否实现，自然便害怕起来)6为什么说“他的愿望切近，我的愿望茫远罢了”(讨论并归纳：闰土的愿望只是希望眼前能过上幸福生活，所以说“切近”，我的愿望是普天下的人都过上自由、平等、幸福的生活，“我”的愿望能否实现还是未知数，所以茫远)7课文再次出现海边奇异的图画，表现了什么
今天，我想说，我内心相当激动，我也陶醉在这一情景里这是导师们的悉心教导和我们共同努力的结果过去，继续教育学院所培养出来的学友们，今天正在社会的各个岗位上做出优秀的成绩，他们有的身担重任，有的出国深造，无论如何，在广工继续教育学院学习后，他们对社会释放更多的能量，作出更大的贡献我们要向他们学习，同时要不甘示弱，我们将秉承教育部的有关精神，边工作边学习，边学习，边奉献;继续学习，一直学习我们遵守社会公德，对社会负我们所能负的责任，在我们各自不同的岗位上作出自己的贡献国旗下有关教育的演讲稿5尊敬的老师、亲爱的同学们：你们好新年伊始，万象更新，我们送走了严冬，迎来了春天，更将迎来我们学校发展的春天在此，我代表学校对任劳任怨、敬业奉献的全体老师表示诚挚的谢意
（总计53685字）
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