)New Concepts1If I want to play ping-pong，we need some ping-pong ballsSay “need”,please让学生利用 need 造句2Do you have any ballsSay “any”,please讲清some和any的用法，都跟可数名词的复数或不可数名词，如：some/any shorts;some/any soup;some用在肯定句中，any用在否定和问句中，举例说明3完成课后习题4听录音两至三遍同时讲解美元和元的区别如：one dollar，two dollars;one yuan，two yuan练习一下如何问多少钱How much is it
2读课文，提出自己的问题，再试着把问题分类，选出值得思考的问题并解决3归纳课文内容，体会作者对弱小动物的关爱之情【过程与方法】1运用查字典、联系上下文等多种形式理解重点词语2读与品词相结合，读与想象相结合，感受文章的语言美、意境美，在读中加深对词句和课文内容的理解，在读中升华情感【情感、态度与价值观】让学生感受对蝴蝶的怜惜，激发学生关爱弱小生命的情感教学重难点：重点体会作者对弱小动物的关爱之情难点学习中尝试着提出问题，并带着问题思考的阅读方法教学准备：教师：多媒体课件学生;预习课文教学时间：2课时第一课时教学目标：1正确认读本课生字、词语2读课文，提出自己的问题，再试着把问题分类，选出值得思考的问题并解决
3、利用直观教具和多媒体课件相结合，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用特别注意在教学过程中观察和积累四年级学生喜欢并且高效的活动和游戏，提高课堂学习兴趣和效率4、分层布置作业，布置对学生学习帮助较大的作业，鼓励有能力的学生在做好课内作业的基础上多进行课外阅读（如英语周报等），学困生则只作基本要求5、争取家长的支持，有效地利用好学生的校内外时间，培养有能力的学生，关注学困生，做好培优补差的工作6、渗透环境教育在教授module5 food and drinks时，让学生知道要学会节约粮食，喝完的饮料后的易拉罐、塑料瓶或者包装袋要放进分类垃圾桶，不乱扔，也可以废物利用
”请问：学习雷锋还有必要么，雷锋精神就真的out了吗试想：当你在大街上或在食堂跌倒时，有人在一旁嘲笑你，却没有扶你的时候；当你的钱包被小偷偷走，旁人看见却不敢吱声的时候；当你深处困境需要帮助，却没有人愿意帮助你的时候你们，会是什么心情呢想必难免会有些苦涩吧可就在这时候，如果有一个人主动伸出自己的手，去扶你，去帮助你，你是觉得没有必要，训斥他们不要多管闲事，还是……我想答案非常明显值得庆幸的是，在我们的校园里就有着不少雷锋式同学们；我们每天生活在一起，学习在一起的同学们，他们常常在我们遇到困难时，为我们提供帮助；还有在爱心日，“献爱心”活动中，同学们纷纷拿出自己的零花钱，为帮助需要帮助的人贡献了自己的一份力量
（总计53751字）
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