三名党员的求索历程，绵延交汇共同迈向科技强国 听他们讲述创新路上的热爱与拼搏(党旗在基层一线高高飘扬·跨代共谈 薪火相传) 习近平总书记强调：“瞄准世界科技前沿，在加强基础研究、提高原始创新能力上持续用力，在突破关键核心技术、前沿技术上抓紧攻关” 西迁创业时，“党让我们去哪里，我们背上行囊就去哪里”；超算研制中，“作为年轻党员，我们更应该冲在前面、顶在难处”；机器人技术攻关时，“我们做的事业不只是自己热爱的，更是国家需要的”……科技创新路上，一代代党员科技工作者听党指挥，步履不停，带头攻坚，不断为建设科技强国奉献力量--> ——编 者 【对话人】 朱继洲(91岁)：1935年生，西安交通大学退休教授，1956年从交通大学机械制造系毕业后留校工作，同年3月入党
中新社马尼拉6月9日电 (记者 张兴龙)菲律宾国家减灾管理委员会9日上午通报，菲南部棉兰老岛附近海域8日发生的78级地震已造成37人死亡另据菲律宾火山地震研究所通报，截至9日7时，该所共录得1055次余震，震级介于13级至67级之间该机构表示，余震活动可能持续一个多月，建议受灾地区居民保持警惕，远离受损建筑物此次地震中，震中附近的桑托斯将军城受灾较重，已有12人在地震中遇难当地多处建筑物发生垮塌，电力供应一度中断，机场目前仍处于暂停运营状态桑托斯将军城当地官员表示，根据初步评估，该市超过20%的人口受到地震影响为加快救灾和灾后重建工作，桑托斯将军城已于地震当天宣布进入灾难状态，授权动用地方减灾基金
本节是在学习了之后编排的通过本节课的学习，既可以对的知识进一步巩固和深化，又可以为后面学习打下基础，所以是本章的重要内容此外，《__》的知识与我们日常生活、生产、科学研究有着密切的联系，因此学习这部分有着广泛的现实意义本节的特点之一是__；特点之二是：__教学目标：根据《教学大纲》的要求和学生已有的知识基础和认知能力，确定以下教学目标：（1）知识目标：A、B、C（2）能力目标：A、B、C（3）德育目标：A、B教学的重点和难点：（1）教学重点：（2）教学难点：二、说教法：基于上面的教材分析，我根据自己对研究性学习“启发式”教学模式和新课程改革的理论认识，结合本校学生实际，主要突出了几个方面：一是创设问题情景，充分调动学生求知欲，并以此来激发学生的探究心理
教师拿出动词短语的图片，说：Look at these pictures随后，拿出其中一张图片与学生交流，如：I can draw并做画画的动作最后问：Can you draw引导学生说：Yes, I can或Me, too在此基础上，初步渗透动词短语教师继续说：I can drawI can draw a fish引导学生说I can draw a book/a kite/…最后，教师引出We can draw pictures强调并带读 draw pictures教师继续鼓励学生表述能力的句子，鼓励学生说出所学的动词及动词短语问：What can you do学生回答：I can dance and cook
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