学情分析：在此之前，学生已经掌握了四则混合运算的基础知识和基本技能，知道了小括号的作用，积累了一定的解决问题的经验但这是学生第一次接触这类需要两步才能解决的较简单的实际问题，由于信息的复杂性，学生在理解问题、解决问题上都存在一定的困难教学目标：1、让学生在解决实际问题的过程中，学会用色条图分析数量关系，感受其使问题简明、直观，便于分析的作用，渗透数形结合思想，丰富解决问题的策略2、使学生经历解决问题的完整过程，学会用找出中间问题的方法解决需要两步解决的问题，丰富学生解决问题的策略3、在分步列式解决问题的基础上，逐步学会列综合算式解决问题，会合理运用小括号改变运算顺序4、在解决问题的过程中，发展学生的“四能”，体会到数学在日常生活中的作用
如果这两个时间段血压控制不良的话，就容易引发心血管疾病，比如心绞痛、脑梗、心梗等既然如此，到达高峰期，我们该怎么做呢1、不要做对血压控制有影响的事情这两个时间段应避免刺激血压升高的事情，比如情绪波动过大就应该避免，人在盛怒之下，血压也会有所波动，特别是在这两个时间段内，血压就会迅速的升高；另外，患者也应避免在这两个时间段内用力大便，特别是存在便秘的高血压患者如果在血压高峰期还用力大便，就会导致腹腔内压力的升高，同样不利于血压控制，甚至有可能因此导致心血管疾病的爆发2、降压药物必不能少在治疗高血压疾病时，除了控制住一天中的平均血压外，还应该注意早期的血压高峰期，患者应该选择长期有效的降压药物，并且对服用药物的时间进行调整，以此来平衡一天中的血压；长效降压药物不仅减少了一天中的服药次数，同时还能全天控制血压的稳定性
而肺癌在压迫到了神经之后，又会造成其他部位的放射性疼痛，转移到骨髓之后，可造成溶骨性破坏、骨痛、病理性骨折等由于癌症可以侵犯或转移到全身任何一处部位，所以癌症患者也会有任何可能的表现而问题的关键就在于，一个人诊断癌症时，他的癌症可能还并没有造成相应的组织器官出现问题，所以患者也可能没有任何症状癌症病人可能有各种表现，但不等于一定会有症状表现其实，用最通俗的话来说，癌症早期或晚期出现症状，决定的并不是早期、晚期等字眼，而是肿瘤的部位以及大小、是不是影响到了相应的组织器官如果晚期癌症还没有对周围组织和器官造成破坏，又或者是尽管出现了远处转移，但不是重要的脏器，比如仅仅只是淋巴结或皮下的转移，患者可能就不会有任何症状出现
教师出示房子图：这是什么房子的墙是什么形状的(2)认识梯形①教师：房顶是什么形状的这个图形和长方形一样吗引导幼儿观察、比较后回答②引导幼儿比较梯形和长方形的外形特征，说出两个图形的异同：它们都有四条边、四个角，都有两条边是平平的;长方形相对的两条边是一样长的，梯形的四条边事不一样长的③教师出示多种图形，引导幼儿找出梯形教师：这些图形里哪些是梯形你从哪里看出来的幼儿尝试找出梯形并说出其基本特征2梯形在哪里(1)教师：“想一想、找一找生活中哪些东西像梯形”引导幼儿根据生活经验回答，教师出示相应的图片(2)教师：“仔细看看这些东西像不像梯形”教师出示梯子、台灯(底座是梯形)等图片，进一步巩固对梯形特征的认识
（总计53966字）
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