)4、积累人物表情的词语A、为什么你能那么容易就概括出他们不同的性格呢你主要是能过人物的什么描写体会到的(语言和神态)请用“=”画出表示人物表情的词语(出示)B、请你通过带着表情、动作朗读，表达出这些神情(生自由读、指名读，相机师生评价)小结：这些也正是妇女巫所说的“人类所有的表情”的具体表现，今后大家要学会积累丰富的词语表达人物的内心情感，使人物形象跃然纸上，一目了然5、指导朗读小木偶的语言A、假如小木偶拥有人类所有的表情，那会是怎样呢请你找出小木偶在受委屈时说的话B、请在括号里给小木偶填上体现他真实的表情或心情的词语“那是我的，我的，我的”小木偶(气愤、申辩)地尖叫“脑袋疼”小木偶抬起头，(伤心)地回答
预设三：李飞拾的贝壳数是王丁的2倍(这是上课时课堂上生成的内容)4、(1)根据预设一来设计的以下教学环节谈话：有什么办法，能让我们一眼就看出李飞的贝壳数比王丁的多3个预设一：画竖线(在李飞和王丁同样多的3只贝壳后面画竖线)预设二：分一分(将李飞的贝壳数分成3只和3只两部分)谈话：现在李飞的贝壳数分成了几部分预设：两部分谈话：(师指着每一部分)李飞的这一部分和王丁的贝壳数有什么关系这一部分呢预设：同样多预设：也是同样多(2)根据预设二来设计的以下教学环节谈话：你能给大家摆一摆，让我们一眼就看出李飞拾的贝壳数有两个王丁拾的那么多吗生到黑板摆一摆，分一分谈话：现在李飞的贝壳数分成了几部分预设：两部分
学生家长 吴先生：初三放寒假的时候就已经接到各种短信、电话，刚开始还好，一天可能就两三个，后面一天接到过十几个电话，每接一个电话我都把它拉进黑名单，但是还会有无数个电话，各种虚拟号码、真实号码都有，根本拉不完，现在黑名单可能存了有一两百个电话这些骚扰电话、短信高频推送，不仅干扰学生与家长的日常生活，更令家长深感不安的是，不法分子还精准掌握学生的各类信息学生家长 吴先生：孩子叫什么名字、在哪个学校读书、哪个班级、班主任老师叫什么都知道，他的语数外考了多少分，每一科的分数都知道，我觉得很奇怪，这个信息是不是被泄露了，具体哪里泄露的也不知道锁定违规招生团伙 查获79万条学生数据 那么究竟是什么人在拨打这些骚扰电话呢
我们要强化管理，建设良好的班风学风，严格按照学校的纪律要求操作，为高考复习创造良好的环境第二句是向态度和习惯要成绩态度可以改变习惯，态度和习惯决定你个人的成败许多高考失利的同学不是智力因素的影响，而是非智力因素的影响，书写好坏、答题规范与否、审题细心与粗糙、计算准确与错误，都来自平时对学习的态度和学习习惯，所以，从现在开始，我们要端正学习态度，养成良好的学习习惯，为高考奠定知识基础和习惯基础这就要求向规范严谨要成绩从高考的阅卷反馈情况和我们的教育教学实践来看，做到规范严谨，可以提高效率，事半功倍平时都粗枝大叶，那么考试时肯定会审题不清，肯定会粗心出错我们在高三这关键一年的教育教学和学习中，不论老师还是同学们都要认真规范，严谨扎实，首先就要从卷面抓起
（总计53243字）
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