教师小结：同学们观察得都非常正确类似刚刚学习的一位小数，像这样，小数点的右面有2个数字的小数就称为两位小数也就是说，分母是100的分数，可以用两位小数表示【设计意图】让学生根据一位小数表示十分之几，猜想出两位小数和什么样的小数有关，有意识地促进迁移，让学生体验成功，培养学生的学习兴趣和信心3小数的意义教师：结合我们刚才对一位小数和两位小数的认识，自选两位以上的小数进行研究，完成表格学生先独立研究，再汇报交流结果，教师根据学生回答适时板书教师：通过你的研究，你发现了什么学生1：我发现分母是1000的分数可以写成三位小数比如：把1米平均分成1000份，这样的一份就是1毫米，也就是__米，写成小数就是0
独立完成，集体核对4、完成第7题独立完成，汇报交流四、课堂今天学习了什么你有哪些收获互相说说什么是约分什么是最简分数约分的方法是什么你愿意使用那种约分的方法五年级下学期数学教案精选篇7一、教学目标1、通过动手做，认识平行四边形，三角形和梯形的高2、会用三角板画出平行四边形，三角形和梯形的高3、在方格纸上能画出指定边和这条边上高的长度的平行四边形，三角形和梯形二、重点难点重点：画平行四边形、三角形和梯形的高难点：在方格纸上画指定条件的图形三、教学准备平行四边形、三角形和梯形、剪刀、三角板四、教学设计（一）情境设计，导入课题1、同学们都学过哪些平面图形（长方形、正方形、圆……）2、现在老师有一个平行四边形，我想把它剪成一个尽可能大的长方形，应怎么剪呢
制定出台个人信息保护司法解释发布具有典型意义的惩治侵犯公民个人信息、网络暴力案例强化违法和不良信息网络举报受理处置，着力净化网络生态，维护网民合法权益(四)宗教信仰自由 ——依法保障宗教信仰自由全面贯彻党的宗教政策，尊重群众宗教信仰推动宗教事务管理相关法律法规的进一步完善与细化，增强制度的针对性、可操作性和时代性保护广大信教群众和不信教群众免受极端思想侵害——推动宗教关系更加和谐和顺坚持各宗教一律平等，坚持独立自主自办原则，坚持我国宗教中国化方向，积极引导宗教与社会主义社会相适应，促进宗教更好顺应社会、服务社会、履行社会责任——保障宗教界合法权益依法保障信教群众依照教义、教规和传统习俗，进行正常宗教活动，不受干涉和限制
“文艺村长”是这套人才机制的核心抓手中山首创“文化村长”模式，189名人才驻点176个村（社区），实现镇街全覆盖，获评省公共文化服务高质量发展典型；东莞出台专项意见，挂牌“文艺村长”工作室，推动制度落地；阳江为首批77名“文艺村长”颁发聘书；云浮选派1186名文艺志愿者担任“乡村艺先生”，覆盖全部973个村（社区）名家下沉、乡土骨干登台，人才下沉版图持续拓展文化村长黄廉捷在冲口村开展田园诗社活动民间艺术示范课堂走进德循林公祠 乡土文艺能人，是扎根乡野的领头雁中山骆培华深耕基层书法三十载，自掏资金开展书法公益，打造“万福万联送万家”品牌，一年送出95万副春联福字，以“文化村长”带动社区形成书法氛围；梅州廖彩灵扎根五华山区，依托省舞协新农村少儿舞蹈教室，在5所乡村小学开设常态化舞蹈课，挖掘侨批文化创编舞蹈登上全国和美乡村村舞舞台；茂名薛永嘉扎根乡土二十余年，组建原创音乐团队，萃取高州山歌、黎话童谣元素，创作出《荔枝妹》《百千万双手》等国家级获奖作品；河源吴文波以轻资产模式活化闲置老屋，打造嫑艺术空间、板塘翰林书屋，串联农产、文创、研学业态，吸引青年创客返乡，探索文艺运营反哺乡村的可持续路径
（总计53753字）
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