3师总结：故宫博物院是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中华民族伟大创造力的集中体现学习它，有助于增强我们的民族自豪感，激发我们进一步发扬民族的创造精神，同学们，为把我们的祖国建设得更加美好，从现在开始，从自身做起，努力学习吧五、巩固延伸，作业设计1为家人计划故宫一日游，完善本节课画的`故宫参观路线图2小练笔：我的书房要求：(1)能运用本节课所学的写作方法，按照空间顺序，由外到内，来介绍书房的总体特点(2)能运用本节课所学的说明方法，条理清楚的介绍我的书房(3)书写认真，卷面规范、整洁、大方故宫博物院教学反思《故宫博物院》作者按照空间顺序，抓住中轴线，由南向北，详略得当介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用
现如今生活方式有很大的转变，老年人会经常出现一些脑血管疾病，其中脑出血、脑血栓、脑梗这些急性脑血管疾病统称为脑中风脑中风又叫脑卒中或脑血管意外，具有极高致死率和致残率，又被称为“非死即残”可见脑中风的严重性那么脑中风在发作的时候有什么症状呢如果出现以下三种症状，并持续一天，很有可能是脑中风，要及时送医救治1、类似高血压的头疼和头晕频发中风早期的表现以头疼为主，并伴随着头晕，这种头痛和头晕，与高血压引起的头痛头晕很相似，这也使得许多人误以为是高血压引起的，其实很有可能是中风发作了中风引起的头痛与高血压引起的头痛，还是有区别的因中风出现的头痛痛感一般比较强烈，同时还伴随着呕吐并呈喷射状，以及眩晕和耳鸣的现象，如果呕吐物中发现咖啡色、酱油色或黑棕色液体，则表示病情非常严重
指名读，问：这一自然段有几句话2自由读，问：你有什么感受3汇报：快乐(板书)4第2自然段用了很多精彩准确的动词，你能找到吗用三角号画一画，并和同桌做做动作来体会那份快乐①学生汇报，教师随机指导，并板书，出示课件，体会这些表示动作的词语：笑迎捡穿挂落穿挂②指名表演③师：让我们先快乐地读一读吧自读——指名读，评价——小组赛读④师：我们已经体会到了快乐，那小娃娃的快乐是什么呢(有海螺和贝壳穿成的项链)其实啊，大海也很快乐，你知道大海的快乐是什么吗(有快活的脚印穿成的项链，所以说，大海的项链就是——快活的脚印)⑤那就让我们带着小娃娃的快乐，带着大海的快乐齐读第2自然段设计意图：这部分内容是整节课的主要部分，教师引导学生钻研文本，学生运用抓字词句找、画、说等阅读方法，通过自主思考、合作交流、共同探究的学习方式，自主阅读，自由充分地表达
央广网固原6月5日消息 清晨六点半，六盘山的雾气还未散尽，鸟鸣已从林间传来“你听，这个声音是画眉，那边的声音是山雀”郭志宏停下脚步，侧耳倾听，眼中闪着光这位在六盘山保护区工作了27年的“林二代”，如今是六盘山野生动物救助站主任记者跟随他的脚步走进这片山林，记录下“高原绿岛”上人与自然和谐共生的动人故事从158到343：鸟类用翅膀为生态“投票” 郭志宏对这里的草木鸟兽了如指掌他还有一个身份——资深的鸟类摄影爱好者工作之余，他最大的爱好就是扛着相机钻进林子，一待就是一整天相机里装满了六盘山各种鸟类的照片：展翅的、觅食的、育雏的，每一张都记录着这些飞羽精灵的灵动瞬间--> 他掏出手机，打开一个鸟类记录小程序递给记者
（总计53627字）
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