交流：(1)作者养的花没有奇花异草，只养些好种易活的自己会奋斗的花草(“会奋斗的花草”指生命力强，能迎风斗雪、战胜自然灾害的花草)这是作者养花的特点(2)作者养花，不是对花“置之不理”，而是天天照管它们，像好朋友似地关心它们(从中可以看出作者对花有感情)作者在照管花的过程中，摸出了一些规律，增长了知识，从中得到了乐趣“不是乱吹，这就是知识呀”这是作者学会养花后的自豪之情的流露，这就是乐趣(3)养花有益身心“有益身心”是什么意思(表达了作者热爱劳动的感情)探讨：a作者为什么说得感谢它们“感谢”、 “照顾”等词饱含了老舍对养花的什么情感b作者两次使用“腰酸腿疼”、“热汗直流”，你认为作者是在抱怨养花劳累吗
在掌声中阿姆斯特朗被宣告——无罪，林肯——成了当时美国最有名的律师三、赞美林肯，感悟品质1、学习至此，你认为林肯这位律师具备了哪些素质(出示：律师、照片1) (出示：渊博的知识、雄辩的口才、聪明与机智、敏锐洞察力……) 这些都很重要，还有一个最重要的，看看1—6节，再看看板书——强烈的正义引读：一位律师只有具备了强烈的正义感，才可能用好——，用好——，用好——，才是一名真正的优秀的律师，才可能为国家和人民服务
“刻舟求剑”地点变了，解决问题的方法如果不变——“惑”3、对学生的感想及认识进行评点，揭示故事的现实教育意义4、分别找出文中的叙述和议论部分5、通过比较找出两则故事在上述各方面的异同点在教师的指导下，尝试 进行两则故事的比较分析同; 1、作者对两则故事的态度相同 2、都告诉人们事情本身发生变化时，解决 问题的手段也应该随之改变不同; 1、故事内容相异 2、说明对象不同 3、一个强调说明“对象”一个强调发 生地点五、延伸阅读 1、让学生走进文本深处，加深对寓意的理解，训练思维和语言表达能力2、朗读感知“引婴投江”“刻舟求剑”故事组织学生品读课文，并对学生 的朗读作出评价
二、泡沫尿倘若糖尿病肾病到来，患者有一个最主要的症状，就是尿液中存在一部分细小的泡沫，并且持续很长的时间也不会消失假如最近一段时间总是遇到类似的症状，也许是糖尿病肾病导致肾脏过滤出现问题，由此也会使蛋白从肾脏中露出，从而形成蛋白尿三、贫血因为红细胞分化需要肾脏分泌足够多的促红细胞生成素来发挥作用，可若是糖尿病人出现了糖尿病肾病，不仅会导致促红细胞生成素减少，还会生成其他破坏红细胞的物质，在这种情况下，患者便会出现贫血的症状四、身体水肿肾脏发生问题，身体当中的水分无法及时的排泄出体外，在水钠滞留时，身体便会有浮肿的表现，所以如果最近观察到糖尿病人身体上有水肿的现象，就要及时进行肾脏检查五、皮肤出现红斑导致皮肤有红色斑点的一个重要原因是，糖尿病肾病不断的发展，体内代谢的产物无法经过肾脏排出体外，只能寻求其他的通道，也就是皮肤来排泄；由此才会出现红斑，这些红斑可能单个也可多个，通常是在患者的脚趾以及手指等部位
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