三、作业设计写一写，自己心中美好的愿望四、板书设计太空医院神奇奇异五年级上册语文百花园四教案（篇3）设计理念：本设计注重学生读的训练，将读作为重点通过多种形式的读，加深对文本的理解，从而引导学生品赏课文并通过泛读和精读，抓住课文的重点，读中体验，读中感悟，升华认识，获得思想启迪，真正实现阅读是“教师、学生和文本的对话”教学流程：一、揭读课题，质疑伟大1、板书：友谊2、谁会读个别读，读准“谊”，并理解友谊3、结合生活实际，畅谈友谊：你有没有好朋友你觉得你们的友谊伟大吗4、补充板书，揭题：伟大的友谊4、齐读课题读着读着，心里有没有产生小问号啊(直奔重点，读题质疑，使学生尽快产生和文本对话的欲望)二、初读文本，浅谈感受1、请同学们带着这些问题自由放声朗读课文，如果遇到难读的字、词、句，请用笔把它们标出来，去反复的多读几遍，好吗
文明守纪是一种品德、一种修养、一种境界它离我们很近很近，就在我们的日常生活中它是在遇见老师时的一个微笑、一声问候；是在看见同学需要帮助时及时伸出援助之手；是在上课时认真听讲、积极发言；是考试时认真答题、严守考纪；是生活中讲究卫生、穿戴得体；是校园中文明礼貌、爱护花草；是宿舍里干净整洁、按时作息文明守纪其实很简单，就彰显在我们的一言一行、一举一动中同学们，人的一生只有三天：昨天，今天和明天昨天遗留给记忆，明天将交给梦想，我们能把握的，就只有今天让我们珍惜今天的大好时光，在我们青春灿烂光彩的初中生活中，从自我做起，从现在做起，从小事做起，严格要求自己，不给学校班级抹黑，不给日夜操劳的父母增添麻烦，不给自己亮丽的青春留下任何污点，文明守纪，勤奋学习
师板书Miss/Mr,教读，并解释学生对老师的称呼用Miss/Mr…Miss/Mr表示某老师(2) T: Hello, I’m…鼓励并引导学生学说Hello, I’m…名字直接用汉语拼音，教师戴上Sarah等人的头饰分别介绍并配以体态语，说：Hello/HiI’m Sarah/Wu Yifan/John/Mike/Miss White/Liu Xin/Zoom/Zip板书(中西方姓名分开板书，初步了解东西方文化的差异)，让学生看口型强调I’m的发音师教读、示范发音、领读，生跟读，个读(3)学生观察板书，引导学生归纳总结中文名字和英文名字的区别，以及学生对男女教师的英文称呼(4)学生戴上Sarah等人的头饰说Hello
当然MBA的学习也只是为我们搭建了理论的框架，提供了实践的方法，但是MBA毕业并不等同于已经成为成功人士依我的理解，MBA是帮助我们改变思维方式，授予我们一套方法论，让我们站在一个新的平台上发展自我两年的MBA学习为我们开了一个好头，今后还需要我们在各自的工作中付出更多的努力作为河工大20__级MBA的学员我深感自豪和骄傲，因为我们在两年的时间里为学院和我们自己挣得很多荣誉在全国第二届MBA商业大赛上，我们与北大、清华直接PK,成为进入四强的唯一一支非北京的院校，只是在半决赛中惜败清华；在上海举办的全国第十届MBA创业大赛中更是勇夺亚军前不久，我们还在第二届伟创力商业伦理案例写作比赛总决赛三等奖
（总计53833字）
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