”这究竟是为什么（让学生说出自己的理解）教师明确：（至少包括下面两点内容——1、童年时我曾无情的虐杀了小兄弟的“风筝梦”2、人到中年，我才悟到“游戏是儿童的正当行为，玩具是儿童的天使”，我为当年的精神虐杀而痛悔，我想补过，但却不能）（二）品读第三段：文中“我”的小兄弟是那样喜爱风筝，几乎到了痴迷的程度，文中哪些描写表现了这点学生找出第三段中的相关语句，并作简要点评“张着小嘴、呆看着空中出神”——神态描写，显出小兄弟对风筝的向往和痴迷“惊呼”、“跳跃”——动作描写，显出小兄弟一门心思牵挂着那空中的风筝，对风筝的喜爱到了极点（三）品读第四段：1、一生朗读第四段，然后大家填表完成练习二，了解叙述的各要素
我当庭时依法发表了出庭意见，经过激烈的法庭辩论，二被告人最终表示认罪伏法并当场落泪，希望最后的处理结果可以换得被害人家属的原谅走出法庭后，身后被害人子女快步追了出来，他们紧紧握住了我们检察员的手，“感谢你们，爹妈的事对我们来说太难接受了，我们有一肚子的话想说，你们在法庭上说出了我们的心里话，真的，特别感谢”之前一直以为这样的场景只是电视机里的镜头，可它就真切发生在我的工作中，清晰记得，那是我这辈子见过最真挚的双眸，是我握过最热情的双手，如一股洪流涌遍全身，那一刻职业的神圣感油然而生而之所以能收获这一切，我们只是做了职责范围内该做的事后来我渐渐明了，工作中的每一个案件只是职业生涯中的数以百计分之一，自然会驾轻就熟，但它于其当事人而言，可能是他们这辈子所经历的一起
（3） 学生汇报，可让数得又对又快的学生介绍自己的经验二、 引导探究，组织讨论1帮小动物设计比赛方案提出要求： 小动物们首先要进行的是拔河比赛，小朋友能不能先帮助它们设计比赛方案（哪两种小动物分在一组比赛）（1） 学生分组设计比赛方案（2） 学生分组汇报方案一： 小白兔（4）小猴（4）方案二： 小白兔（4）小松鼠（5）方案三： 小白兔（4）小熊（3）方案四： 小猴（4）小熊（3）方案五： 小猴（4）小松鼠（5）方案六： 小松鼠（5）小熊（3）2认识=（1） 让学生看设计的这几种比赛方案，想哪一种最公平，并说说为什么学生思考、回答： 小白兔（4）小猴（4）这种方案最公平，它们都是4只，一样多引导学生用○代替小白兔，用△代替小猴，摆一摆，画一画，说一说，建立一一对应的关系
上海市闵行区人民法院法官 陈淋清：出租方给出的意见是上海的天气一直是比较潮湿的，当时刚好经历了梅雨天气，所以在墙壁上有一些霉变，他们觉得是属于正常情况法院经审理认为，《中华人民共和国民法典》第七百零八条规定，出租人应当按照约定将租赁物交付承租人，并在租赁期限内保持租赁物符合约定的用途这就明确在房屋租赁合同中，出租人有提供适租房屋的义务，该义务不仅要求出租房屋基本功能、设施完备，比如水电燃气正常，以及按约定配备基本的家具家电等，还包括提供的房屋不危及承租人的生命健康等内容上海市闵行区人民法院法官 陈淋清：房屋的适租义务，隐藏的条件是应当提供的房屋要满足正常的、健康的需求，不得影响我们的生命、财产还有人身健康，不能对我们这些构成威胁
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