正本溯源，所谓癌症，中医认为是人体气血运转不畅造成的，气血运行不畅则血瘀，与痰浊等致病因素积聚体内，日久就形成了肿瘤，也即是癌症瘀血是肿瘤的病因之一，治病要对症下药，因此，针对瘀血而采用的活血化瘀法是肿瘤临床常用治法活血化瘀法不但能祛邪消瘤治疗肿瘤，亦可配伍它法对瘀血引起的发热，瘀血阻络引起的出血，血瘀经络所致的疼痛等证起到一定效果这是治本所在，“治病必求于本”正所谓“英雄所见略同”，现代研究也证实了活血化瘀药物具有抗肿瘤及其恶性转移的作用，其作用机制主要概括为：(1)影响恶性肿瘤细胞癌基因表达;(2)直接抑杀肿瘤细胞;(3)诱导肿瘤细胞凋亡;(4)诱导肿瘤细胞的分化;(5)抑制端粒酶的表达;(6)阻断肿瘤血管成;(7)提高机体的免疫功能;(8)对放化疗有增效减毒作用;(9)改善血液流变学，消除微循环障碍等
2、检查预习臼齿(jiù) 茸毛(róng) 蔓延(màn) 凋谢(diāo)洗涤(dí) 俯瞰(kàn) 遏制(è)(生注音，诵读并注意字形)设计意图：让学生熟悉文中出现的生字词，在此基础上理解识记，为后面理解课文做准备3、通读全文，找出文中直接抒发作者对生命的情感的词语或句子(1)我们都非常可怜(2)人们却不应该为此感到悲观(3)让我们赞美生命，赞美那毁灭不掉的生命吧生反复诵读，体会其感情，并总结4、写作手法：欲扬先抑先写生命的易逝，人们的无奈与可怜，感情转入低谷;接着用“不应该为此感到悲观”一转，描写生命的神奇，个体生命有限，集体生命无穷，生命永久不朽，值得赞美;最后联系生活实际，要以爱情来赞美生命，感情高亢，给人以磅礴的力量
二、讲读课文1、学习第1段（1）指名读第1、2自然段，说说这两个自然段主要写什么主要写上甘岭发生的时间和战斗的激烈程度，以及上级下达的命令（2）带着问题再读这两个自然段，边读边思考：黄继光所在的营在什么时候，接到上级的什么命令学生读课文后，找出重点句回答上述问题电脑出示重点句：“黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜；第五天夜晚接到上级的命令，要在黎明之前夺下敌人的5979高地”课堂讨论：“黎明”是什么时间通过讨论知道黎明是天快亮或刚要亮的时候老师可以联系学生的生活实际，让学生思考体会：“第五天夜晚”接到任务，到“黎明”前完成任务大约是多长时间进一步让学生理解如此短的时间要完成这项任务的难易程度怎么样
有一种爱一生一世不求回报，那就是母爱有一个人值得你一生一世去爱，那便是母亲母亲对我的爱不只体现在对我生活上无微不至地照料，更表现在教子有方上记得去年刚上一年级时，我去上厕所时不小心摔了一跤，胸部被咯了一下恰巧，那天放学站队时，老师看我离前面的同学太近，就用手轻轻地拍了一下我的胸脯，示意我往后站当时我觉得有点疼，心里非常气愤回到家，我就向母亲告状说：“老师打我了”开始母亲还是像每次听我讲趣事一样，两眼眯成一条缝，可听着听着，她的脸渐渐地绷起来了，用手轻轻地抚摸了我一把，说：“孩子，老师当时着急只是想提醒你一下，不是打你你不仅不理解老师，还不依不饶的你做出那么不讲理的事，我不怪你，只怪母亲平时对你太娇纵，没把你教好
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