当然了，日本一开始也不是只靠民众的自觉性，才有今天大家按规则扔垃圾日本对违反者是要罚款判刑的日本有一项“废弃物非法投放罪”，要不要了解一下乱丢弃废弃物者，将会被处以5年以下徒刑，并处罚金1000万日元养成良好习惯，非一日之功日本人讲究卫生，爱护环境，日本的儿童打小就从家长和学校那里受到正确的教育日本幼儿园小朋友外出郊游，小朋友随身携带的物品中就有垃圾袋自己产生的垃圾，自己带回家，他们从小就知道这是生活常识在日本小学里，学生都在学校集体吃午餐，午餐中有一盒纸包装的牛奶，每个小朋友把牛奶喝完后，要自己负责把牛奶纸盒洗干净，而且还不能用自来水洗，这样浪费水，而是排队在一个水桶里洗洗好后，放在通风透光的地方去晾晒，到第二天，把前一天晒好的牛奶纸盒，用剪刀把它剪开摊平，以方便打包收集
教学难点：培养学生运用所学知识解决简单的实际问题的能力教学过程：活动1【导入】创设情境，揭题导入一、创设情境，揭题导入(1)感受师：我们玩一个猜一猜的游戏，老师准备了四样物品，分别是一袋大米、一盆花，一个篮球、一个铅球它们的重分别是470克、1千克200克、10千克、5千克，谁能来拎一拎，猜一猜给他们找出对应是物品师：你能来说说你是怎么猜的师：一吨的物品你能拎起来吗，生1：太重了，拎不动师：那么一吨有多重呢今天我们就一起来研究一下《一吨有多重》(出示课题)活动2【活动】小组合作、探究实践二、小组合作、探究实践(1)、实践师：老师这里有四样物品，请同学们选择一样物品的重量进行推算，算一算多少个这样的物品的重量大约是一吨，也就是1000千克
消防安全知识的贫乏，消防安全意识的淡薄总是能让我们看到、听到一幕幕血的教训，我们经常看到消防战士在一次次的火灾事故抢救中，救出一个个被困火场与死神擦肩而过人们，因此，我们能体会到遇难人员呼喊“救命”时的那份对生命的留恋和渴望火灾给这个美丽的世界带来了太多的不和谐之音，上演了太多不该上演的悲剧究其原因，罪魁祸首是谁呢是人，是我们人类本身一是思想麻痹，二是疏忽大意，三是无知或浅见每个孩子都是父母的至爱，每个同学都是祖国的未来，每个校园都应成为安全的港湾身处人员密集的`校园的我们，应当在脑海中长期鸣响“119”警铃，提高防火意识和技能为了家庭的幸福，校园的安全，社会的和谐，我们该做点什么呢希望大家能做到“三懂”、“三会”：“三懂”即懂得火灾的危险性，增强消防意识；懂得火灾形成的原理，不玩火；懂得火灾预防，积极开展消防宣传
六四，艮其身，无咎【白话】六四，抑止身体上部不动，就不会受害《象》曰：“艮其身”，止诸躬也【白话】《象辞》说：“抑止身体上部不动”，自我控制不超越本身的地位六五，艮其辅，言有序，悔亡【白话】六五，抑止于口不随便乱说，说话很有条理，悔恨将会消失《象》曰：“艮其辅”，以中正也【白话】《象辞》说：“抑止于口不随便乱说”，说明六五爻居于中位能守中道上九，敦艮，吉【白话】上九，能够以敦厚笃实的德行抑止邪欲，就吉祥《象》曰：“敦艮之吉”，以厚终也【白话】《象辞》说：“能够以敦厚笃实的德行抑止邪欲，就吉祥”，说明上九能够将敦厚的德行保持至终
（总计53318字）
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