紧密联系学生的生活经验，为学生创设解决问题的情景，让学生了解知识来源于生活，消除学生因为第接触除法而产生的陌生感，从而让学生积极主动地去学习教学是通过学生动手操作，分一分、摆一摆等方法，形成表像，在此基础上进行抽象概括，建立等分活动与除法的联系，培养学生解决问题和数学思考的能力1、学习除法的初步认识，首先建立“平均分”的概念，平均分就是把总数分成同样多的份数或每份同样多在总数中分走同样多的几部份，也就是几个减数相同，这样用除法计算比较简便2、在实际操作中理解除法的含义通过摆学具我们知道：把一个数平均分成几份，求每份是多少用除法计算，求一个数里面有几个另一个数也用除法计算3、通过看一幅图，列两个乘法算式和两个除法算式的练习，沟通乘除法之间的联系
4还有哪些小动物也是自由的蝴蝶哪里看出来的“蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头飞来了一堆黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶他们从谁家来，又飞到谁家去太阳也不知道这个”“随意”，太阳光芒四射，哪里都能被他照到，连他都真不知道蝴蝶从哪儿来到哪儿去，你说蝴蝶多自由自在啊5鸟、虫、蝴蝶想飞到哪儿就飞到哪儿，你羡慕他们吗谁想当一回自由自在的鸟、虫、蝴蝶出示句子，指名读出自由自在6小动物们本来就能自己活动，获得自由对他们来说不算难除了小动物们，还有什么事物很自由植物哪里看出来的“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它
师：小动物在森林里盖房子，让我们看看这些房子漂亮吗(出示四座小房子，让小朋友观察)2引导小朋友观察，并说出每座小房子的不同特征，如房顶的形状、颜色;有没有窗户;门的形状、颜色等，鼓励小朋友大胆的说出这些房子的各种特征3小动物找家：教师以小动物的口吻说出这些房子的各种特征，请小朋友为小动物找到家如："汪汪汪，我的房子是红色的圆顶房子"，那么请小朋友根据这两个特征，为小狗找家同上方法，根据教师的指令，按两个特征为其他小朋友找家4四个小朋友分别戴上小狗、小鸡、小猫、小鸭头饰，任选一个房子，说出两个特征如："我的房子是没有窗户的小房子"二、操作活动1分积木(1)每个小朋友一盒大小、形状、颜色的积木，自己先练习按两种特征分类
对于宫颈糜烂的治疗需要根据病情来决定，轻度的患者一般不需要接受治疗，只用定期到医院查即可但如果身体出现腰骶酸痛、分泌物增多、白带带血或者性生活的时候出血等情况，就要考虑使用消炎、去腐生肌的药物进行治疗，用药之后没有得到改善，就要考虑手术来修复宫颈所以大家不要易发现患上宫颈糜烂之后就过度的紧张，滥用药物进行治疗除此之外，还有三种妇科病也不能乱医治一、盆腔积液在女性的盆腔和腹腔里面或多或少会有一些液体，如果在检查的时候报告单上写着有盆腔积液的情况，大家不要过度的紧张，这是正常的生理现象，只要身体没有出现明显的不适症状，就不需要进行特殊的治疗如果发现平时经常出现小腹胀痛，月经紊乱的现象，就有可能是因为盆腔的积液过多引起这种情况，这种情况下才需要根据医嘱服用药物来促进积液的吸收，减少积液量
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