题目这么难，谁能解决______________________________________________________________________________________答案: 1)It’s eleven o’clock now, but she cannot settle to work2)Since it is so difficult, who can settle this problem4suffer vt& vi遭受;忍受;经历[典例]1)Do you suffer from headaches你常头痛吗2)She's suffering from loss of memory
三、手术导致月经延迟部分手术如宫腔手术，也有可能导致宫颈黏连，进而导致经血淤积，并最终导致月经推迟四、情绪紧张或者精神压力过大但一个人长期处于紧张焦虑或者是高压状态下，那么就容易出现内分泌失调的问题，当女性朋友出现内分泌失调的时候，经期就会不正常，一般表现为月经推迟、痛经甚至是不来月经，所以各位女性朋友一定要控制好自己的情绪，避免过度紧张焦虑五、疾病导致月经不来临床上各类慢性疾病如贫血、结核、肾脏病变都有可能导致女性月经失调六、气血不足导致现代女性以瘦为美，很多女孩为了追求一个魔鬼身材，甚至会采用节食减肥方式，这样就容易导致 气血不足，进而导致肾虚，并引发月经推迟，这种情况下需要调理脾胃，当气血恢复之后，月经自然也就恢复正常了
教师要讲清方法，还要及时地纠正学生做题时出现的错误，使学生在做提示加深对相应概念及方法的理解3P11习题161的第5题是：不改变分式的值，使下列分式的'分子和分母都不含“-”号这一类题教材里没有例题，但它也是由分式的基本性质得出分子、分母和分式本身的符号，改变其中任何两个，分式的值不变“不改变分式的值，使分式的分子和分母都不含‘-’号”是分式的基本性质的应用之一，所以补充例5四、课堂引入1、请同学们考虑：与相等吗与相等吗为什么2、说出与之间变形的过程，与之间变形的过程，并说出变形依据3、提问分数的基本性质，让学生类比猜想出分式的基本性质五、例题讲解P7例2填空：[分析]应用分式的基本性质把已知的分子、分母同乘以或除以同一个整式，使分式的值不变
教学重点：使学生学会从实际生活中发现问题、提出问题对连除解决问题能正确求解教学难点：会用多种方法来解答教具准备：课件【设计意图】通过前面两个课时的教学，现在学生已初步获得了解决问题的经验，为了让学生区分连乘与连除，结合教材特意设计了这一节连除(具体设计意图负载各个环节后)教学过程：一、基础训练：(1)口算师：今天我们继续学习解决问题，老师带来了一些口算练习，你来出示：5×3×2=60÷3÷4=7×7+1=21÷3+9=(2)简单的解决问题出示：有30人参加团体操表演，平均分成5行，师：能补充问题吗引导学生总结出：把一个数平均分成几份，求每份是多少用除法(齐读)【设计意图】口算是学生必须掌握的，两步的口算题给本节课的两部计算埋下伏笔
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