
若再换上一身休闲服,戴上一顶鸭舌帽,双手斜插在口袋里,留下一簇刘海,哇,真酷鸭舌帽英语怎么说 If change a suit sportswear again, wear a peaked cap, both hands is inclined insertin the pocket, leave tuft bang, wow, true cruel英语学习 在学校开学当日,大批媒体守候在校园中,预备采访贾作胜为了保持低调,贾作胜戴了一顶鸭舌帽On opening day, he wore a hat to draw less attention to himself as an inflow ofmedia waited on campus to interview him

二、英语教材分析新标准(三年级起点)第四册对于学生来说是新版本教材,所以相对来说有点难度本册教材涉及到时态(一般现在时和过去时),能力的表达,和特殊疑问句,重要句型的掌握,还涉及到48个音标的学习,所以需要钻研教材,吃透教材,从而抓住课程的重难点三、教学目的和任务1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯2、初步养成良好的书写习惯3、能按三会与四会的要求掌握所学词语4、能四会要求掌握所学句型5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录音材料7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务

要求学生用所学的知识一一对应的把所有物品排列起来发现猴子数量和桃子的数量一样多,梨的数量比猴子的数量多,香蕉的数量比猴子的数量少【设计意图】一年级学生喜欢听故事,创设小猴过生日的故事情节有效地激发来学生的学习兴趣,也为旧知和新知搭建了桥梁(二)激发兴趣,类比迁移1认识关系符号(1)教学= 让学生用学过的知识,说一说谁和谁同样多师:一只猴子吃一个桃子,桃子够分吗你是怎么知道的要求学生用一一对应的方法加以说明3只小猴的数量和3个桃子的数量同样多,可以写成3和3一样多师:数量一样多的情况用符号怎样表示可以让学生先表达想法,之后教师帮助学生进行梳理,将3和3一样多写成3=3,并认识等号总结:当小猴和桃子的数量同样多的时候,我们就可以用=来表示,读作3等于3

然后,老师抽查个别学生说:What is he/she/David doing待这个学生回答He/She is playing…后,老师说:Let’s go and join him/her并带几个学生去参加其他学生的活动复数形式也可以这样练4、学生两人一组进行第22页的对话练习等大家都练完后,老师可以叫个别同学看图回答问题也可以叫4~5人一组合作完成这个练习(三)作业1、听录音,读课文2、和父母一起练习对话3、预习《活动手册》第Ⅲ题ⅢListen and say录音内容:The boys are playing basketballThe girls are playing volleyball
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