eg:uncle3read the words: uncleauntgrandfathergrandmother4open the book to p4play the tape & point to the correct person on the pages as they lister5scatter the picture & word cards for “uncle” “aunt” “grandfather” “grandmother”ⅳpost—task activitygive each student a sheet of paper on which are written the four relatives’ names
脑卒中又被称为脑中风，一旦发生，可在短时间内夺去患者的生命，即使幸运的存活，也很大概率会留下后遗症，给患者及其家庭带来极大危害幸运的是，脑卒中的发作是有迹可循的在脑卒中发作的前一段时间，患者会出现一些明显的异常，如果能得到重视，及时到医院就诊，可以有效减少后遗症的发生，挽救患者的生命那么，脑卒中发生之前，都会有哪些“信号”呢1、反复发作眩晕老年人经常出现眩晕的症状，觉得周围景物旋转，应警惕脑卒中的发生之所以如此，是因为脑动脉过于狭窄或发生堵塞，导致大脑供血不足而造成的，这一症状持续时间较短，少则数十秒，多则数分钟可消失2、嗜睡、打哈欠正常来说，成年人每天所需要的睡眠时间为6~8小时，老年人则更短，一般在5小时左右
要坚信：有老师的指导，同学们可以功倍事半、少走弯路;有老师的帮助，同学们可以有策略地学习、有指向地用力……所以，“老师就是同学们成功最重要的一半”，我衷心地希望同学们能和各位老师紧密配合，携手决战100天，出色地完成学习任务刚刚听到了同学们的誓言，我很为你们高兴，大家的决心和斗志固然值得肯定，但更大、更重要的考验还在等待着你们——“剑指六月，谁是真正的英雄”还需要我们用更大的努力、更多的汗水、更优异的成绩去回答……在距离高考还有100天的关键时刻，我想提两点意见，供大家参考：第一调整心态、奋力一搏高考是一次知识、能力、心理素质等多方面的综合测试，100天时间足以让我们创造奇迹“百日磨励酬壮志，不负江东父老情”，既然同学们选择了拼搏，就要实现理想
学生回答后，师：是否如你们所说的一样，咱们具体来探究一下2、引导画图，确定范围(1)你知道小猴在A处时，看到哪些部分学生随便指(2)引导学生画出关键的一条线，确定离墙最近的点A/从而确定观察范围(教师演示)(3)学生动手确定B、C、的观察范围通过比较，使学生充分理解“看到墙内离最近的点” 和看到的“区域”的含义3、自主操作、感知发现比一比：小猴爬在A、B、C三点哪一点看见的桃子最多小猴爬得越高，看到得桃子越_，说明小猴看到的范围就越 _怎样确定观察的范围1、找观察“点”2、确定遮挡物的“关键点”3、画出经过关键点的视线板书：观察点影响观察范围四、应用知识，解决问题(设计意图：动手操作，应用所学知识解释生活中的现象)场景一：教师先演示路灯下其中一根杆子的影子，再让学生试着画一画
（总计53303字）
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