画面一：课文第3自然段描写的王吉文背小周艰难前行引导学生通过关注对王吉文的描写感受其品质：在自己伤势严重的情况下，靠着刚强的意志坚持背战友前行画面二：课文第10-11自然段描写黄元庆让绑腿的情景引导学生感受第11自然段的自然环境描写所烘托出的气氛，感受红军过草地的严酷环境对人的威胁画面三：课文第14-19自然段描写的王吉文轮背小周、黄元庆的情景引导学生通过王吉文的语言、动作、心理活动感受他为了战友勇于牺牲的精神画面四：课文第20-22自然段描写的小周、黄元庆托王吉文前行的情景引导学生想象前行的艰难，感受红军战士无所畏惧的精神画面五：文章结尾处的景物描写“群雁南归”图引导学生感受：草地上匍匐前行的三个人正像天空中南飞的群雁，群雁要去温暖的南方，而三个战士要摆脱困难走出草地
但是，人类又想要探求自身起源，所以，只好借助于想像来解决这个问题了，而这种大胆而奇特的想像恰恰就是神话故事中的亮点试想，没有了这种想像，还有神话故事的`存在吗这种想像体现了远古时代人们那种强烈的探求欲望今天的社会科学技术高度发达，但仍有广阔的未知领域等待我们去探寻，去研究，所以，这种想像力、创造意识，都是我们今天仍迫切需要的而第2个讨论题，是让学生锻炼自己的想像力，合理即可可以先四人小组讨论，选出想像奇特、合理的在全班交流3、探究品味，感受课文中对人类诞生的喜悦感① 讨论：说说你对女娲的认识② 跳读课文，划出文中表现对人类诞生的喜悦心情的句子，讨论交流一下自己的感受对女娲这个形象的认识，应该是这节课探究的一个要点
慈禧太后属羊，平时忌用“羊”字，因此，全羊席108道菜的主要原料大都是取自羊身上的每个不同部位，但在命名时却均不见“羊”字，取而代之的是一个个寓意深刻、形象生动的别名如：“明开夜合”是用羊眼皮做原料制作的，我们知道羊眼皮白天睁开，晚上闭合，这道菜以“明开夜合”命名，用词生动传神：再如“红叶含霜”，是选用上好羊肝切成薄片炸制而成，其颜色微红再撒上少许白盐花，以“红叶含霜”命名，可见其想象力之丰富全羊大菜文化品位之高深受慈禧太后的喜欢，因此成了慈禧太后生日庆典中最重要的宴席如今，鸿宾楼的全羊席在保持传统的基础上又根据现代人们生活、饮食习惯的变化，在用料、制作手法等方面不断创新，使全羊菜发生了许多变化，如今的全羊席更富营养、更加可口、更趋完美
他们可以根据图表提出和回答简单的问题，查找信息，进行简单的数据分析5通过简单的例子，让学生初步了解运筹学和博弈论在解决实际问题中的应用五、提高本学期教学质量的具体措施1理解大数的教学突出数学的趣味，联系生活资料，培养学生的数感；计算教学注重培养学生的灵活计算能力和发展学生的数字意识2教师为学生提供更加丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学、解决问题的有力工具，让学生愿意把更多的精力投入到数学活动中3情感、态度和价值观的培养渗透到数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣和内在动力(1)为培养情感、态度和价值观提供丰富的素材(2)注重体现数学与人类生活的密切关系和数学的文化价值
（总计53443字）
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