2、能听懂并会说基本句型：let's singlet's dancelet's paly3、培养口语表达能力，提高学习英语的兴趣活动准备：教学挂图、卡片、小鸟、小熊的'头饰等活动过程：一、日常对话：1、t: good morning , childrenc: good morning , teacher2、sing the song “good morning”3、t: how are you ,todayc: fine, thank youhow are yout: i'm fine , too二、复习旧知：1、t: last week , we have learnt something in our schoolbag
本次活动，是我校全面贯彻落实素质教育，推动“以德祝学，以德祝教”的一次重要活动千教万教教人求真，千学万学学做真人，有德无才是废品，有才无德是危险品，德才兼备是优品我们难以实现个个成才，但希望每个人都成人一直以来，我校在注重培养学生智力的同时，更注重学生的德育教育把“学会做人”、“先成人，后成才”作为学校的教育准则时下，独生子女的教育问题，留守儿童隔代教育的问题，是社会热点问题，特别是知恩、感恩、良好习惯养成教育被学校、家长、社会所关注今天，我们把各位家长请来参加这个活动，目的是望家长们听后能按专家的指导，与学校一起承担指导孩子的义务通过这个平台的沟通、交流、互动，增进你们与孩子之间的了解，让我们的学生，你们的孩子学会感恩，立志成人、成才，成龙成凤
in/on/near能力目标1、能用There be句型介绍某一场所2、提高学生的阅读能力情感目标让学生了解贫困地区的教室等，珍惜我们所拥有的生活二、教学重难点1、能听懂、会说、会读和会拼: blackboard bookcase music com__r sometimes near songbook2、能听懂、会说、会读: our classroom watch TV lots of3、能听懂、会说、会读和会写句型: There is/are in/on/near4、能用自己的话介绍某一场所三、教学方法直观情景四、教学工具PPT五、教学过程Step1 Warm-up1、Greetings2、Free talkT:Whats your job
8%、109%“十五五”时期是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期发展质量越高，对安全的需求也会更加多样化、多层次《规划》部署了深化应急管理改革创新、推动构建大安全大应急格局，突出风险源头管控、加快治理模式向事前预防转型，优化应急力量布局、提升大灾巨灾应对处置能力，强化全要素支撑、健全重特大突发事件处置保障体系，夯实基层应急基础、提高全社会防灾避险能力等五方面重点任务，安排了五大类共17项重点工程坚持预防为主看起来兴师动众、不惜代价的靠前发力，都是为了防住万一实施极端灾害天气短临预警能力提升工程和重点区域地震立体监测网建设工程，实施给排水、供电、燃气、热力、地下综合管廊等数字化改造，加强长江、淮河、海河等流域蓄滞洪区建设……《规划》安排的“事前预防能力提升工程”，目的就是要不断提高应急管理“防”的力度和质量，从源头尽可能掐灭风险隐患
（总计53806字）
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