在这一部分，高考时直接题和间接题都很多，关键是直接题较多，如：(1)作家作品、作家的姓名字号、并称及文坛地位等;(2)风格流派、文体;(3)名句填空;(4)对相关背景的了解、对主要内容和重点字词的理解;(5)对写作特点及艺术手法的鉴赏诗词教学从培养人文素养提高文化品味来谈也有举足轻重的作用，大到人生态度，小到言谈举止，都有影响苏轼的《念奴娇赤壁怀古》是人教版高中语文第三册中第二单元的宋词，通过学习本课，学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点,提高鉴赏宋词的能力学情分析：高二学生我们的学生阅历浅，学生几乎没有登山观海的经历，如不引导，很难体会苏轼面对滚滚大江，想起历无数的英雄，看到赤壁形胜，想起潇洒多谋的周瑜，感叹自己壮志难酬的心情
)3、走出校园也要注意交通安全(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提三、卫生习惯：1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐2、每个学生要养成"三要"、"四勤"、"八不"的个人卫生习惯"三要"：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口"四勤"：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣"八不"：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟
临床认为，有肝癌家族史、常年患乙型病毒性肝炎、肝硬化等疾病、常年大量酗酒等人群，就是肝癌的高危者若近期腹部突然出现了以下两个症状，当心就是肝癌的求救信号：1、右上腹痛肝脏位于我们右侧上腹腔内，与胃、胰腺、胆囊等器官相邻就如文章开头所说，肝脏本身非常特殊，它没有末梢神经分布，所以其对疼痛感知的能力基本等于0但是，在肝癌发展的过程中，患者同样也会出现疼痛症状，特别是由慢性肝病发展而来的肝癌，疼痛更容易出现，这种痛感多以持续性钝痛、胀痛等为主；之所以会如此，是因为严重的慢性肝病、肝癌都会造成肝区肿大，同时癌细胞也呈现出了滚雪球式的增长，癌肿的直径持续增加，这都会牵拉到肝脏表面覆盖的包膜，导致肝包膜过度伸展和牵拉，进而出现肝区疼痛
谁能简单介绍一下这种花（指名简单介绍）3、为什么南沙战士回把这种不起眼的太阳花定为南沙礁花（坚忍不拔、无所畏惧）三、细读课文，品味文章内涵1、在这生命的禁区，为了祖国的领土的完整，我们的守礁官兵数星、望月、听涛、思乡即使再艰苦他们没有忘记祖国人民的重托文中战士们的哪些生活片段让你深受感动，找出这些生活片段，说说你为什么感动（可以在文中作批注）汇报A、缺淡水：主要从以下几方面汇报（1）每日只有5公斤淡水（2）洗衣难，战士干活不穿军装，怕洗衣费水体会侧面描写的好处（3）洗澡难战士们用雨水洗澡出示句子，练习朗读，体现战士们盼望洗雨水澡的焦渴心情南沙桑拿，主要体会南沙桑拿给战士们带来的困难，重点体会“烤箱”这一词语
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