成长是人生的必经之路，走向成熟，通住成功;成长是一个五彩斑斓的梦，那么美丽、那么真实;成长像是桌上的各种菜式，甜、酸、苦、辣应有尽有;成长是痛苦中的泪水，也是初尝成功的甜蜜初中时是在省重点中学度过的，又是在重点班，在骄傲与自信的背后更多的是同学之间激烈的竞争，因为每个人都会有一个梦想，每个孩子都渴望成功但是有时，竞争是残酷和无奈的班上曾经有一个乖巧的女孩，刚进班时成绩还不错，可是几次失利后，她似乎忘却了自我，于是她不再努力，而选择了另外一条道路，上网，结交，甚至轻生终于有一天，班上前排的一个座位永远空了出来，在那一刻起，她便不可能再有机会和我们在一起为曾经的梦想奋斗了人的一生，是不可能有一帆风顺的旅途的，不经风雨，又怎见彩虹
(显示妈妈领着小明到商场的情景)售货员阿姨先拿给妈妈30瓶(显示30瓶酸奶在左边)，又拿给小明2瓶(显示2瓶酸奶在右边)，问：谁能提出一个数学问题[请学生观察要买的酸奶，怎样放的，引导学生看到成排放置，每排10瓶，放了三排，还放了两瓶]2解决30+2师生共同解决问题：一共买了多少瓶酸奶师板演用小棒代替在练习本上写出算式板书：30+2=32说说是怎样想的为什么用加法计算[求30和2合起来用加法，依据百以内数的组成：3个十和2个一合起来是32]3还可以怎样列式解决2+30教师板书：2+30=独立思考后写在练习本上，发表意见，进行全班交流巩固练习30+3= 6+20= 70+8= 9+40=4解决32-2
中国的实践打破了所谓“贫困宿命论”，证明发展中国家完全可以依靠自身努力摆脱贫困、实现赶超近年来，《摆脱贫困》《习近平扶贫论述摘编》被翻译成多种外文，摆上许多外国读者的案头中国走出了一条中国特色减贫道路，形成了中国特色反贫困理论如今，泰国、乌兹别克斯坦、坦桑尼亚等多国纷纷借鉴中国经验开展减贫工作；老挝、缅甸、柬埔寨等国结合本土实际打造示范项目；杂交水稻远播近70国、菌草技术在100多个国家落地生根、鲁班工坊在30多个国家建成……从治理理念到帮扶机制，从特色模式到实用技术，中国减贫经验正在世界回响，为全球减贫事业提供可资借鉴的治理范本减贫之道，在于授渔而非授鱼；发展之路，在于共进而非独行从搭建国际民间减贫合作网络，到组建中非减贫与发展伙伴联盟；从将减贫列为全球发展倡议八大重点合作领域之首，到将“促进全球减贫合作”写入“十五五”规划纲要；从举办减贫与发展高层论坛，到成立全球减贫与发展伙伴联盟，中国始终把全球减贫事业视作分内之事、应尽之责
对比《风俗通》，确定文章丰富和生发的内容(2)朗读品味，把握女娲的形象，体会她的情感(3)拓展阅读，体会神话的魅力4写作：发挥想象和联想，运用细节描写的方法，进行改写、续写三、教学重难点1朗读品味，把握女娲的形象，体会她的情感2发挥想象和联想，运用细节描写的方法，进行改写、续写四、教学方法朗读品味法、读写结合法五、教学过程及内容要点第一课时一、教学目标(一)快速阅读，复述故事情节(二)把握神话特点，对比《风俗通》，确定文章丰富和发生的内容(三)朗读品味，把握女娲的形象，体会她的情感二、教学过程与教学内容(一)导入新课大家喜欢看神话吗都看过哪些神话后羿射日、嫦娥奔月、精卫填海、女娲补天、女娲造人、愚公移山……为什么喜欢看神话
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