3、课文是谁写的课文讲了什么事儿4、季老第二次到德国,表达了怎样的感慨抓出中心句(多么奇丽的景色多么奇特的民族)解释德国是德意志民族、日尔曼民族板书： 奇丽 奇特三、深入理解1、奇丽的景色：⑴ 哪些句子突出表现了奇丽的景色勾出美丽景色的句子画出你认为很重要的词语(抓住“花团锦簇、姹紫嫣红、花的海洋、应接不暇、山_上”来想象相机理解“花团锦簇、姹紫嫣红”词义)① “走过任何一条街，抬头向上看，家家户户地窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红”② “许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山_上，应接不暇”⑵ 学生在交流有关奇丽景色的过程中，师相机：① 强调生字的书写(这里面可有生字啊，你能把这两个词语写在黑板上吗
可能很多人都没听说过“齿痕舌”，但其实这是十分常见的健康问题；那齿痕舌究竟是如何形成的，一起来看一下吧中医讲：“舌边缘凹凸不齐如锯齿状，为肝脏气血郁滞”齿痕舌的成因，多由于脾虚不能运化水湿，湿阻于舌而舌体胖大水肿，受齿列挤压而形成齿痕，因此齿痕常与胖嫩舌同见，一方面由于舌体水肿，属脾之阳虚而湿盛，另一方面由于舌体肌肉松弛，张口不足，属脾之气虚现代医学可以解释为，齿痕舌的微循环改变首先为供血障碍，其次为局部缺氧及营养不足，最后是组织开始水肿通俗的讲也就是因为脾胃失调，体内湿盛，气虚，血瘀，身体处于虚弱的状态针对这种情况应该如何调理一、中医穴位按摩艾灸通过中医穴位推拿可以散结祛瘀及健脾养胃的，对于齿痕舌具有很好的调理作用
二、教学设计1、播放本文的朗读录音(让学生入情入境地听，真正地走进故事，了解故事梗概)2、速读课文，整体感知(让学生快速浏览课文，在老师的引导下，标画出相关词句，回答相关问题，整体感知全文内容，初步感受作者表达的思想感情)(1)作者是怎样描述小女孩卖火柴的情景的说明了什么(标画出相关的词句：“冷极了”“下着雪”“快黑了”“大年夜”“赤着脚”“又冷又饿”“哆哆嗦嗦”“蜷着”“缩成一团”)学生甲：小女孩在这样寒冷的大年夜里光着脚卖火柴，说明小女孩的生活很痛苦、很悲惨老师小结：大年夜本应该是孩子与父母团圆欢聚、最幸福的时候，可是卖火柴的小女孩却在此时流浪街头，叫卖火柴说明小女孩的生活境遇非常悲苦(2)小女孩“没注意”什么
怎么测(直接测量)(3)、龙柏长得不高不矮，有什么方法测量·用钢皮卷尺直接测量;·用竹竿等替代物量，然后竹竿放地上用尺量四、小小树医生1、医生每年都要给小朋友体检，量量身高和胸围现在请你们来做树医生，给这些树检查身体幼儿每人选择一棵树进行高矮、粗细的测量，并把数字记录在记录表上2、互相交流记录结果学前班数学测量教案精选篇3一、活动目标1学习用天平测量物体的轻重2理解物体的轻重是相对的3知道物体的大小与轻重不一定成正比二、重点与难点1理解物体轻重的相对性2理解物体大小与轻重不一定成正比三、材料与环境创设1材料：分类盒、天平、积木、弹子、雪花片等物品2环境创设：在数学区中放置各种供测量的物品和天平
（总计53572字）
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