(二)创设情境，自悟自学1、每个小朋友都有一个家，那我们共同的家是什么(我们的祖国)因为我们是祖国的——(花朵)(板书：我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家)2、指导朗读(1)自由读一读指名读(2)教师范读，指导停顿我们/是/祖国的花朵，祖国/就是/我们的家(3)齐读，相机正音(4)男女生分句读3、是呀，我们生活在祖国的怀抱中是多么快乐呀(播放《娃哈哈》，师生表演)看，小朋友们每个人脸上都笑哈哈因为我们有一个温暖的小——(家)还有一个值得我们骄傲的大——(家)4、除了我们有家，动物、植物有没有家呢对，任何东西都有自己的家今天，就请小朋友们做一回爱心小使者，帮画面上的东西找一找它们的家(出示画面)5、学生回答
提到高血压大家应该都比较熟悉了，作为三高疾病最为常见的一种，很多的中老年都患有这种疾病虽然高血压的病因尚未明确，但日常生活很多的不良习惯，都会加速高血压的形成，而患有高血压以后，通常需要长期服用药物来维持血压的稳定当头部出现以下这些异常时，就需要考虑到高血压的可能性了这时就应该及时地监测血压，以免造成病情的加重1、头痛头痛是高血压早期非常明显的一个症状，当体内的血压长期处于较高的状态时，血管就会发生扩张，就会刺激到动脉壁，进而产生疼痛的感觉多数的高血压患者会在晨起的时候有明显的疼痛感，在活动以后或是吃过早餐后可以得到明显的缓解因此如果在一段时间内突然出现总是头痛的情况，就要监测血压的变化了2、头晕头晕的现象相对可能不是很明显，大多数的患者常常会忽视这一问题
(困)学生汇报，教师适时点拨合体字可以用熟字加偏旁、熟字换偏旁的方法记存至止可用熟字去偏旁的方法记也可以按笔画或笔画加部件的方法记注意：撒、坠、巢的读音3、指导书写展：被包围部分是7画，不要在竖提旁边加一撇最后两笔是撇、捺存：书写时注意“丨”、“子”的位置跃：右边是“夭”不是“天”4、写生字要求：a、从整体上去观察一个字，观察时，要用心地把字形记在心里，然后一气呵成，不要看一笔写一笔b、写好后，要对照范字进行自我反馈，要争取每写一个字都有所进步四、完成课后习题：选择你喜欢的句子读一读，抄一抄五、课堂小结：今天我们学习了13个生字，希望大家记住所学生字，并能运用有兴趣的同学可以“小鸟是人类的朋友”或“我知道的益鸟”为题写稿，向板报组投稿
这些动物常常会出现在墙壁上，尤其是深宫大院深宫大院墙壁高，蚊子什么的多，这种地方对于壁虎来说，食物也多，于是大型建筑里面壁虎一类的爬行动物就比较多古人取名字还比较形象的，因为壁虎们经常出现在墙壁上，深宫大院的墙壁蚊虫多，壁虎便多于是在古代，类似壁虎一类经常出现在墙壁的爬行动物，就被称为“守宫”值得一提的是，在古代，壁虎是被人们看作安守宫室的瑞兽，有吉利的象征意义从上面的议论我们可以知道，守宫砂名字中的“守宫”，其实和女子贞洁关系并不大但值得一提的是，守宫砂却被古人用来检验女子的“贞操”，而且守宫砂的制作方法，还确实与“守宫”，也就是与壁虎有关
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