6、劳动创造了世界7童弟周说：天才是劳动换来的8劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础马卡连柯11学习是劳动，是充满思想的劳动13劳动，不仅仅意味着实际本事和技巧，并且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养14在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你能够找到自我的幸福(二)：听故事《小白兔和小灰兔》劳动教育主题班会教案（篇3）一、活动目的：1、透过活动让学生认识到劳动的重要性2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动二、课前准备：1、搜集名人或身边感人的劳动故事2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他
让我们赞美的语气读⑵自由朗读⑶指名试读、齐读６、指导背诵⑴学生说该怎样背⑵看板书练习背诵７、说说这一段的意思四、指导写字五、作业１、抄写词语三遍２、朗读课文３、根据课文内容填空燕子有一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，还有一个（）的尾巴第二课时一、复习１、读课文第一段２、说说从第一段中知道了什么３、交流填空二、学习课文第二段１、自由读课文第二段：把表示事物的词语画出来，圈出具体描述的词语２、学生交流：结合理解“赶集”、“像赶集似的聚拢来”３、重点品味（并结合学生提出的问题）：⑴春天是个热闹、色彩斑斓的季节请学生说说是从哪些地方体会到的（在书上用横线划出所写的景物，用曲线划出景物的特点）学生同桌、全班交流
他会将自己的物品摆放整齐，不会大声喧哗影响别人的学习，他会遵守学校的规章制度文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质，什么样的道德水准，去接过人类文明的接力棒同学们，我们播下一个动作，就会收获一个习惯;播下一个习惯，就会收获一个品格文明已被人们放在心里的一个重要位置，我们时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息恰同学少年，风华正茂，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，亲近文明，表现文明，实践文明，做文明学生，创和谐校园
二、研读课文，理解文意复习上节课所学的只是，抄在和黑板上，请同学们完成三、让同学们找出本文特殊的时间词语，理清课文的三个场景，交代本堂课的学习方法-朗读法，从读中进一步学习课文⑴找出口技人表演了哪三个场景第一个场景：梦中惊醒（夜阑人静，一家人惊醒后的喧闹情景）第二个场景：渐入梦乡（一家人闹而复静的情景）第三个场景：火起群乱（深夜失火、救火的情景）①第一个场景的声音从“深巷犬吠”开始．写到屋中四人的不同声音，由远及近，由小到大；②第二个场景“夫声起”、“妇梦中咳嗽”说明一家人由醒而睡，声音变小，尤其通过“鼠倾盆器之言”来衬托屋内的安静，甚是绝妙③第三个场景情形急转，由“一人大呼”到“夫大呼”、“妇大呼”、“两儿齐哭”再到百千人“大呼”、“儿哭”、“犬吠”，再到各种风火声、救火声，“凡所应有，无所不有”，说明声音由少而多、杂，也越来越大．2从三个场面总体来看，声音变化的&39;情形是：小--大--小--大，思路清楚有序，情节波澜起伏，扣人心弦，体现出表演者高超的技艺
（总计53149字）
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