（点击课件）刚才我们造出了三个角，它们都有一个顶点和两条边，谁发现这三个角有什么不同呢（有大有小）你们觉得哪个角最大，哪个角最小说说你们的理由一号角最小，说明角的两条边张开得小；三号角最大，说明角的两条边张开得大原来角是有大有小的2、师生操作活动角，进一步感受角的大小学生用活动角造角：（1）任意造出一个角（2）按要求造角：老师造出一个这么大的角，你们要造一个比老师这个角要小的角（3）同桌互相玩玩3、摆角指角，深化角的认识请每个同学都拿出两根小棒，摆出一个有角的图形，然后在图形中找到角，并指出每个角的顶点和边六、议角，现在请大家回想一下，我们都学习有关角的哪些知识今天这节课大家表现都非常好，老师想用一个“√”来大家的表现，这个符号里有角吗
生活中，很多人都有过这样的尴尬时刻吧：和别人聊天的时候，有一股淡淡的臭味萦绕在周围，让人不知道该如何是好，这就是口臭患者最大的烦恼口臭通常伴随着口干出现，是一种比较常见的口腔疾病，那么，口臭到底是从哪里来的呢引发口臭的因素有很多，大概可以归为以下这几类，有口臭的朋友可以来对照一下看自己属于哪类，然后及时作出调整第一、受辛辣食物刺激而引发的口臭很多人吃饭的时候喜欢配着大蒜吃，因为他们觉得这样吃饭会更香殊不知，大蒜这种刺激性食物吃了就会引发口臭除了大蒜，还有洋葱和韭菜，也属于刺激性较强的食物，要少吃，不能经常吃此外，抽烟的人、常喝酒的人以及爱喝咖啡的人更容易得口臭这是因为，这些物质经过口腔中唾液的化学反应后，会形成一种特殊气味，如果不能及时将这种气味排出，它就会进入肠胃，在胃中继续进行反应，最后从口腔中释放，就形成了口臭
爷爷出现了什么情况铁蛋怎么办的(板书：时间地点人物故事完整)4习作开始，独立完成三、相互交流习作，提出建议1交流习作，互相评阅2提出建议，帮助修改语文六年级上册新编教案精选篇3教学目标1能围绕一个意思选择不同的事例或从不同的方面写，能将重要的部分写详细、写具体2与同伴交换习作，针对是否写清中心意思相互评价、修改习作教学重点和难点教学重点：能围绕一个意思选择不同的事例或从不同的方面写，能将重要的部分写详细写具体教学难点：能围绕中心从不同的方面或选择不同的事例来写教学过程第一课时：习作指导课(一)初试身手1交流材料(1)出示材料下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选的材料请你判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“√”跑了几十里地去看戏
对于上述经典诗句，你是怎样认识和理解的（适当结合自己的专业）根据教师引导，学生引申发挥学生思考：本首诗歌哪些诗句运用了夸张的修辞手法分别写出了什么参考答案如下：1、君不见黄河之水天上来：言黄河源头之高2、会须一饮三百杯：言饮酒之多3、斗酒十千自欢鳕：言酒价之高4、与尔同销万古愁：言愁怨之深师生共同赏析经典名句引导、分析、补充小结号召学生继承和发扬中国古典文化精华布置作业 结合自己的专业和本文作者所表现出来的乐观自信的精神，写一段文字来谈谈自己的感想检测题目：一、下列加点的字注音完全正确的一项是 ( )A将领(jiàng) 将出(jiāng) 将进酒(jiāng)B金樽(zūn) 酌酒(zhuó) 千金裘(qiú)C
（总计53657字）
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